课外文言文第1课时上课用.pptVIP

;考点扫描;;;;2.速读全文，整体感知。;;;;;1、利用词性辨识，推测词义。;;2、利用字形特点，猜测字义。;;3、利用组词特点，猜测词义。;;4、利用文言文对称性语言猜读。;;;;;;小结;;1、《枭将东徙》;《枭将东徙》;2、杨布打狗 ;翻译 ;3、《义猴》 ;;4、郑板桥开仓济民;;答案; 一、哀溺文 1.解释句中加点的词。（4分） ①永之氓咸善游 咸： ②中济，船破，皆游 济： ③有顷，益怠 怠： ④又摇其首。遂溺死 遂： ①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。 2.翻译下列句子。（6分） ①其一氓尽力而不能寻常。 其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。 ②何不去之！ 为什么不丢掉它呢？ ③汝愚之甚，蔽之甚！ 你太愚蠢了，太不懂道理了。 3.文中落水之人为何被溺死？告诉我们什么道理？（4分） 不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命，在金钱和生命面前要懂得取舍。;二、程氏爱鸟 1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分） （1）信于异类也 （ ）（2）去人太远（ ） （1）使…信任 (2)距离，离 2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人 这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。 3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分） 因为我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。 4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分） 人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物，要与其它动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物。 ; 三 13.解释下面句中加点词语的意思：（3分） （1）牛孳产至十余头 孳： （2）允济遂令左右缚牛主 左右：（3）将之诣妻家村中 诣： （1）孽：繁殖（生育）。（2）左右：下属（身边的人）。（3）诣：到……去（前往）。 14.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（2分） A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺 B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵 C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰 D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也 C 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）尔自有令，何至此也？（2分） 你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？ （2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分） （张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老太太，（她）盖了小草屋看守葱 16.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 .夜不闭户 形容社会安定，风气良好。 ; 四一卷冰雪文序 6.请解释文中加点词的意思。(4分) 藉（ ） 异（ ） 遂（ ） 固（ ） 藉：借，凭借 异：不同 遂：于是，就 固：本来 7.请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分) 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。 冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜淋浴其中／特鱼与龙不之觉耳。 8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分) 特恨遇之者不能解，解之者不能说。 只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。 9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分) 一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。;10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。 本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（ ）的“冰雪之气”，过渡到（ ）的“冰雪之气”，最后才落脚到（ ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。 由(物)到(人)最后到(文)。 11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分) “冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。 12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分) 诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也