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第 3 期 固原市初中数学特岗一班学习简报 主编：马忠海 2012 年 10月 日 心是思想，路是过程。学习就是在思想指导下参与学习获取知识的过程，学习的过程就是一条路。“国培”让我们相约在无限的网络中彼此相识，特别高兴能在这里与各位老师相识。就让我们脚踏实地，留下一串不能磨灭的心迹——“国培”心路。 望各位老师能在这次学习中故事点点，在专家的教学理论中不顾一切地吮吸、倘佯，不断地翻检和整理自己的内存，常发表自己的观点共同理论理论。 望通过“国培”能使我们思想洗礼、心灵震撼、理念革新，提高认识，理清思路，找到自身的不足。采他山之玉，纳百家之长，在教学教研中努力走出自己的风采。 目前中秋、国庆双节长假已结束，希望您带着假日的快乐和轻松的心情重新走进“国培”，在紧张的工作中正确处理工作与学习的矛盾，挤出时间认真学习，按时完成作业。 1、积极参与论坛中的研讨交流活动。论坛既要发帖还要积极回帖。 2、随时关注作业发布情况，作业提交的时间，望各位学员抓紧时间自查，高质量完成学习任务。 3．把培训学习过程中或实施教学活动中的点滴感悟、心得及时小结成文。 衷心地希望我们能在这片广阔的土地上畅所欲言，留下你的思想你的观点你的体会。 中数2012年国培计划视频指导时间为10月15日（星期一）14:30——17:00. 专家 张雁 会议安排：预计90分钟的专家讲解+60分钟的答疑时间，望同志们到时及时参与。 研修日志：提交数 503 评论数 47 班级推荐数 86学习总结：提交数 239 评论数 32 班级推荐数 39 作业：提交数 209 评论数 19 班级推荐数 47论坛研讨：发帖数 1106 回帖数 2293 精华贴数 0 创新性成果：提交数 149 评论数 2 班级推荐数 29班级学习简报：发布数 2 评论数 1学员数：162 ???? 初中数学的新理念 发布者：黄晓妍 发布时间： 2012-9-26 20:08:48 初中数学新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性，推崇“数学应面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学’，‘人人都能获得必需的数学’，不同的人在数学上得到不同程度的发展的‘大众化数学’的理念“．为了实现这一目标，新课程的课堂教学较传统教学应有根本的变革。结合使用新课程的理念，我认为课堂上应具备以下基本特征： 1、数学课堂以学生为中心 学生是课堂的主体，老师是学习活动的组织者、引导者和合作者，数学新课程提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、共同发展。老师的教学活动过程大致是：①设计教学过程，完善课程设计；②引导、布置探索内容，参与讨论；③协调学生之间的交流；④完善评价体系和实施评价。学生应进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在这过程中，数学教育从“文本教学”回归到“人本教育”，老师不再是真理的化身、绝对的权威，而是学生的朋友和伙伴，智慧的指路人。老师主动走进学生的心灵，一方面要“尊重”、“保护”、“关爱”学生，另一方面又要“唤醒”、“激励”、“发展”学生。老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，智慧的火花。 2、数学课堂是活动的课堂 学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。 现代数学教育的基本理念认为，数学学习是现实的，动手实践、自主探索是数学学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学生生活经验和兴趣爱好，力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。 3、数学课堂是讨论、合作、交流的课堂 讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则促进学生成果共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来勇于发表个人见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是知识经济时代每个人生存的必备条件和应具备的基本素质。 4、数学课堂是承认差异的课堂 数学。这就是以往所说的“上课昏昏昏，回答问题慢吞吞，考试得几分”．从某种意义上来讲，这种教育造成国家资源的巨大浪费，对后进生是一种教育权利的变相剥夺。而新课程的基本理念认为“不同的人在数学上得到不同的发展”，这已从客观上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有