三年级数学下册《位置与方向1》教学设计.docVIP

三年级数学下册《位置与方向1》教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 20xx 年 3月 日 课 题位置与方向课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向， 能力目标：能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 情感目标：学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。教学重、难点根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。突破重点、难点设想结合学校具体实物结构图和课本情景图,让学生明确前、后、左、右与东、南、西、北之间的联系，从而突破教学重难点。教学媒体 自制的方向图标教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑 （一）导入新课教师谈话：同学们新学期，我们重新安排了座位，现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁？我们的教室在第几层？楼上是谁？，楼下呢？ （二）认定目标 揭示课题并板书：认识地图上的方向 指名说一说 认识学习内容二、互动解疑 （一）教学东、南、西、北。 1.辨认东、南、西、北四个方向。（1）说一说，太阳从什么地方升起来？傍晚从什么地方落下？（2）晚上太阳落山在什么方向？指一指西边在哪里。（3）请同学们面向太阳升起的方向。 2、你们现在是面对什么方向？你们背对的方向