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【高考调研】2015版高考语文二轮复习 第二周 古代诗歌鉴赏 星期四 鉴赏古代诗歌的表达技巧课件.pptVIP

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【高考调研】2015版高考语文二轮复习 第二周 古代诗歌鉴赏 星期四 鉴赏古代诗歌的表达技巧课件

星期四 鉴赏古代诗歌的表达技巧;全培优·晨读有约 一、古诗文默写再回归 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)山不在高,________。________,有龙则灵。 (2)苔痕上阶绿,______________。______________,往来无白丁。 (3)无丝竹之乱耳,______________。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:______________? ((1)-(3)句出自刘禹锡《陋室铭》);(4)从小丘西行百二十步,______________,闻水声,______________,心乐之。 (5)青树翠蔓,______________,______________。 (6)潭中鱼可百许头,______________,______________,影布石上。佁然不动,______________,______________。似与游者相乐。 (7)潭西南而望,______________,明灭可见。______________,不可知其源。 (8)坐潭上,四面竹树环合,______________,______________,悄怆幽邃。 ((4)-(8)出自柳宗元《小石潭记》);(9)衔远山,吞长江,______________,______________;______________,气象万千。______________,前人之述备矣。 (10)若夫淫雨霏霏,连月不开,______________,______________;______________,山岳潜行;商旅不行,______________;______________,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,______________,______________,感极而悲者矣。;(11)至若春和景明,______________,上下天光,______________;沙鸥翔集,______________;______________,郁郁青青。而或长烟一空,______________,______________,______________,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,______________,把酒临风,______________。 (12)不以物喜,______________;______________,处江湖之远则忧其君。 (13)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?__________________________。噫!微斯人,________? ((9)-(13)出自范仲淹《岳阳楼记》);答案 (1)有仙则名 水不在深 (2)草色入帘青 谈笑有鸿儒 (3)无案牍之劳形 何陋之有 (4)隔篁竹 如鸣珮环 (5)蒙络摇缀 参差披拂 (6)皆若空游无所依 日光下澈 俶(chù)尔远逝 往来翕忽;(7)斗折蛇行 其岸势犬牙差互 (8)寂寥无人 凄神寒骨 (9)浩浩汤汤(shānɡ shānɡ) 横无际涯 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也 (10)阴风怒号 浊浪排空 日星隐曜 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥 满目萧然 (11)波澜不惊 一碧万顷 锦鳞游泳 岸芷汀兰 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 宠辱偕忘 其喜洋洋者矣 (12)不以己悲 居届堂之高则忧其民 (13)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎 吾谁与归;二、诗词鉴赏 2.(2014·广东)阅读下面这首词,然后回答问题。 望江怨·送别 (清)万 树 春江渺,断送扁舟过林杪【注】。愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。 【注】 杪:树梢。;(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景? 答:___________________________________________ _______________________________________________ (2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。 答:___________________________________________ _______________________________________________;答案 (1)描写了在春天的傍晚,诗人在江边送别友人,看着前方江水渺茫,友人的扁舟渐行渐远,被岸边的树梢遮住了部分;天边云霞点点,帆船越来越远,比沙鸥还要小,整个送别的画面悲凉寂寥。 (2)诗人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开,目送扁舟渐行渐远,第一次渲染了不舍之情;一直看到帆船比沙鸥还小,还不忍离开,“愁云”再次渲染;最后,看这时夕阳,还有“一竿红”,反倒怪起友人离别时催着要早早离开,使自己不能和友人多聚片刻,这里的“怪”进一步反衬了“不舍”,此时情

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