高一物理第三章节“相互作用”复习[人教版必修一].ppt

第三章 相互作用;力的概念：物体与物体之间的相互作用;产生原因： 由于地球的吸引而使物体受到的力;产生条件：接触、发生弹性形变;判断弹力有无的方法：假设法;各种接触面之间的弹力方向判断:;3、曲面与曲面之间弹力方向;关于力的下述说法中正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量; A、B一起匀速运动;已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。 ;关于摩擦力，下列说法中正确的是( ) A、摩擦力方向总是跟运动方向相反 B、相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有摩擦力 C、相互接触的物体间的正压力增大，摩擦力一定增大 D、物体受到静摩擦力的大小，跟接触面的粗糙程度无关;重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱与地板间的最大静摩擦力为 N。木箱从原地移动以后，用38N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。这时木箱所受的滑动摩擦力为 N，动摩擦因数为 。; 【例题】皮带传动装置中，主动轮和从动轮以及传送带都没有打滑，判断主动轮和从动轮边缘受到的摩擦力是什么摩擦力？摩擦力的方向？两轮相对于皮带运动趋势的方向如何？;一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。;3、受力分析的顺序;5、受力分析常用的方法： 隔离法和整体法、假设法 ;BD;已知放在水平面上的物体，受到与水平方向成θ角的拉力F 的作用 ;已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ ; 一个成人与一个小孩分别在河的两岸拉一条船沿河岸前进，成人的拉力为F1＝400N，方向如图甲所示(未画出小孩的拉力方向)，要使船在河流中平行于河岸行驶，求小孩对船施加的最小力的大小和方向．; 如右图所示，半圆形支架BAD，两细绳OA和OB结于圆心O，下悬重为G的物体，使OA绳固定不动，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中??分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化．; 如图3-5-6所示，半圆形支架BAD，两细绳OA和OB结于圆心O，下悬重为G的物体，使OA绳固定不动，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C过程中，分析OA绳和OB绳所受的力大小如何变化? ; 如图，在一个V形槽中有一个重为G=100N的粗细均匀的圆柱体，槽两侧底角均为α=60°。圆柱体与槽之间的动摩擦因数μ=0.2，要使圆柱体沿水平轴线方向匀速运动，沿水平轴线方向的水平推力F多大？; 如图15所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上。两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态。(1)这时两个弹簧的总长度为多大？ ;m1：上面弹簧作用力+下面弹簧的推力=m1g m2：F=m2g+弹簧推力 ;