湖南省新田县第一中学高中语文《童心说》教案 新人教版选修《中国文化经典研读》.docVIP

PAGE  湖南省新田县第一中学高中语文《童心说》教案 新人教版选修《中国文化经典研读》 教学目标：?1、读懂原文。?2、了解明时期杰出思想家李贽的文学观念。?3、《童心说》具有了近代启蒙思想的色彩。是人的主体自觉的渴求和觉悟；无论是对文艺批评，还是对教育的理论与实施，都具有深刻的积极意义。?教学重点：?1、?读懂原文。?教学难点：?了解《童心说》对现代教育的理论与实施具有的积极意义。?教学方法：???在教师的引导下，以自读为主，结合讨论，师生、生生互动。?课时安排?一课时?一、?导入新课?“童心”就是真心，也就是真实的思想感情。?二、作者介绍?李贽(1527一1602)，号卓吾，别号温陵居士。明福建泉州府晋江县人。主要生活和活动时期是嘉靖到万历年间，正是明代封建专制集权主义走向极端，理学教育占绝对统治地位的时期。他26岁考中举人，30岁被选任河南辉县教谕，以后做了20年小官，50岁任云南姚安府知府，54岁辞官。晚年著书讲学，对当时耿定向之流的道学家多所揭露，对当时作为统治思想的程朱理学也作了激烈抨击，因而触怒了地主阶级当权派，屡次遭到迫害，最后自杀于狱中。遗世著作主要有《焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》。《童心说》?是《焚书》卷三里的一篇杂论，主要揭露道学及其教育的反动性和虚伪性，阐明了李贽的读书作文教育观，洋溢着自由主义教育反对封