1- 医学统计学绪论.ppt

  1. 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1- 医学统计学绪论

医学统计学绪论 ;什么是统计学;什么是医学统计学;;(一) 同质和变异; 2. 变异(variation): 被观察个体(或单位)之间的差异被称作变异,亦称做个体变异。 其一,个体与个体间的差别(真实差异); 其二,同一个体重复测量值间的差别(测量差异); 没有变异就没有统计学。 ;例1 调查2003年杭州市7岁男童的身高和体重 同质:2003年杭州市、7岁男童 变异:身高和体重各不相同 例2 研究某降压药的疗效 同质:高血压患者、用某药治疗 变异:疗效各不相同;(二)变量和变量值;(三)总体与样本;;;为什么要抽样? 总体太庞大,工作量太大 实际工作中总是从总体随机抽取一定含量的样本,目的是根据样本所提供的信息推断总体的特征。 ;*;某市18岁男生身高N(167.7, 5.32)的抽样示意图 ;总体;定义: 实际观察值与真实值之差,样本指标(统计量)与总体指标(参数)之间的差别。 分为: 系统误差、随机测量误差和抽样误差三类。随机测量误差和抽样误差属于随机误差。 ; 系统误差、随机测量误差和抽样误差的区别;频率(frequency):样本的实际发生率。 设在相同条件下,独立重复进行n次试验,事件A出现m次,则事件A出现的比例f=m/n称为频率。 如:抽样人群的发病率、患病率、病死率、治愈率都是频率。 概率(probability):反应某一随机事件发生可能性的大小。 用大写的P 表示;取值[0,1]。 概率越接近于1,表示事件发生的可能性越大;越接近于0,表示可能性越小 ;P ≤ 0.05(5%)或P ≤ 0.01(1%)称为小概率事件(习惯),统计学上认为不大可能发生。 小概率事件则意味着决策的风险较小,可以作为决定的依据(举例:冒险群体、正常群体、保守群体)。 ;;(一)定量资料 又称计量资料或数值变量资料,视为测定每个观测单位某项指标的大小而获得的数据,其变量值可以衡量高低水平,一般有度量单位 分为离散型和连续型 身高、体重、年龄、BMI指数;(二)定性资料 又称计数资料或无序分类变量资料,是将观察单位按某种属性或类别分组计数、汇总各组观察单位数后得到的数据。 阴性/阳性;男/女;A/B/O/AB 二分类:两种定性变量值 多分类:多种定性变量值;(三)等级资料 又称半定量资料或有序分类资料 是将观察单位按照某种属性的不同程度分为等级后分组计数,分类汇总各组观察单位数而得到的资料。 变量值具有量化的等级性,无量纲 疗效:无效/好转/显效/治愈/ 化验:-/+-/+/++/+++;住院号;举例:测得5人的WBC(个/m3)数如下: 3000 6000 5000 8000 12000 定量资料 若按正常3人,异常2人分组→定性资料 若按过低1人,正常3人,过高1人分组→等级资料 ;;实验 设计;(一)实验设计(design) ;举例:研究浙中大研究生的吸烟行为 ;(二)收集资料(data collection) ;(三)整理资料;(四)分析资料(data analysis) ;常常从两个方面分析: 一是描述性统计,即计算统计指标,如平均值、发病率等;统计图、统计表等方法,对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述。 二是分析性统计,即推断总体的特征 1.推断总体均数、总体率及其可信区间 2.推断两个或几个总体指标之间是否相等或推断某个总体统计指标是否等于某个常数。 ;课程设置;

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档