江苏省泰兴市黄桥2017版中考数学专题复习 第20课时 平行线的性质和判定学案（无答案）.docVIP

PAGE  PAGE 5 第20课时 平行线的性质和判定 [小题热身] 1.如图，已知直线a，b被直线c所截，那么∠1的同位角是 ( ) A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠5 2．如图，直线AB∥CD，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G，H.若∠1＝135°，则∠2的度数为 ( ) A．65° B．55° C．45° D．35° 3．直线a，b，c，d的位置如图20－3所示，如果∠1＝58°，∠2＝58°，∠3＝70°，那么∠4等于( ) A．58° B．70° C．110° D．116° [考点梳理] 一、必知3 知识点 1．平行线的概念 三线八角：同位角、内错角和同旁内角都是由三条直线构成的两个角，它们是成对出现的． 平行的定义：在同一平面内，___________的两条直线叫做平行线． 平行公理：经过直线外一点有且只有______条直线与已知直线平行． 平行公理推论：??果两条直线都和第三条直线平行，那么样这两条直线也互相__________． 2．平行线的判定 (1)同位角_________，两直线平行； (2)内错角_________，两直线平行； (3)同旁内角_________，两直线平行． 3．平行线的性质 (1)两直线平行，同位角_________； (2)两直线平行，内错角_________； (3)两直线平行，同旁内角_________． 二、必会2 方法 1．三线八角的识别 在复杂的图形中识别同位角、内错角、同旁内角时，应当沿着角的边将图形补全，或者把多余的线暂时略去，找到三线八角的基本图形，进而确定这两个角的位置关系． 2．“由角定线”与“由线定角” (1)通过角与角之间的关系来判定两直线平行，即“由角定线”； (2)通过两条直线平行来判定角与角之间的关系，即“由线定角”． 三、必明3 易错点 1．在平行线定义中，注意“在同一平面内”这个条件． 2．平行线判定与性质极易混淆，应注意题设与结论的辨别，搞清因果关系． 3．利用平行线的性质时要注意“两直线平行”这一条件，平行线的性质常常用来证明角相等或互补． 类型之一　平行线的性质 例1如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1＝30°，则∠2的度数为 ( )A．60° B．50° C．40° D．30° （变式跟进）1．如图，将一块三角板的直角顶点放在直尺的一边上，当∠2＝38°时，∠1＝ ( ) A．52° B．38° C．42° D．60° 2．将直尺和直角三角板按如图方式摆放，已知∠1＝30°，则∠2的大小是 ( ) A．30° B．45° C．60° D．180° 3．如图，直线a∥b，一块含60°角的直角三角板ABC(∠A＝60°)按如图所示放置．若∠1＝55°，则∠2的度数为 ( ) A．105° B．110° C．115° D．120° 类型之二　平行线的判定与性质的综合运用 例2如图，a∥b，∠1＝∠2，∠3＝40°，则∠4等于( ) A．40° B．50° C．60° D．70° （变式跟进）1．如图，AB∥CD，CB平分∠ABD，若∠C＝40°，则∠D的度数为 ( ) A．90° B．100° C．110° D．120° 2．如图20－10，BC⊥AE于点C，CD∥AB，∠B＝40°， 则∠ECD的度数是 ( ) A．70° B．60° C．50° D．40° 类型之三　平行线的开放探究型问题 例3平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系． (1)如图2①，若AB∥CD，点P在AB，CD外部，则有∠B＝∠BOD，又因为∠BOD是△POD的外角，故∠BOD＝∠BPD＋∠D，得∠BPD＝∠B－∠D.将点P移到AB，CD内部，如图②，以上结论是否成立？若成立，说明理由；若不成立，则∠BPD，∠B，∠D之间有何数量关系？请证明你的结论； (2)在图②中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q，如图20－11③，则∠BPD，∠B，∠D，∠BQD之间有何数量关系？(不需证明) (3)根据(2)的结论求图20－11④中∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠