7下语文课内阅读答案.ppt

1、这段文字的作者是?? ?? ??，原名??? ??，我国的伟大的???? ??、? ??、?? ???。 2．概括本段内容: 3．“单是”一词的作用是什么？“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”这一句在本段中所起的作用是什么？ ;4．作者称百草园为“乐园”，就本段看其原因是 什么？ 5．本段从视觉、听觉、味觉三方面描写了百草园的景物，试在文中找出相应的词语，填在下面横线上。 答：视觉： 听觉： 味觉： 6．描写景物要注意动静结合和景物的顺序，本段两个“不必说”所描写的景物，从动静看是先 后 ，从顺序看是前一个“不必说”是由 到 ，后一个“不必说”是由 到 。 ;第2课《爸爸的花儿落了》 ;10.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？ ;第3课《丑小鸭》 ;14.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？ ; 第4课《诗两首》 ;18.普希金在写作此诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫，壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？ ;第6课《黄河颂》 ;23.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？ ; 第7课《最后一课》 ;29.韩麦尔先生“脸色惨白”是因为（ ） A、面临失去工作，背井离乡的威胁。 B、不能再教法语，内心异常悲痛 C、对最后一课即将结束的莫名的恐惧。 ;第8课《艰难的国运与雄健的国民》 ;35.第三段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？ ;第9课《土地的誓言》 ;39.理解下列各句的含义 ①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。 ;41.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： ;第12课《闻一多先生的说和做》 ;48．找出文中与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。 ;第13课《音乐巨人贝多芬》 ;54.贝多芬能够向客人叙述自己最后一次指挥的情形，这表现出他怎样的精神？ ;第14课《福楼拜家的星期天》 ;60.“他就变得忧虑起来。”说说他为什么而忧虑呢？ ;第16课《社戏》 ;66、“淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的”一句用了什么修辞方法?作用是什么? ;第17课《安塞腰鼓》 ; （2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 72.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？ ;第18课《竹影》 ;第19课《观舞记》 ;80.“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”这说明了什么？ ;第21课《伟大的悲剧》 ;85．为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？ ;第22课《在沙漠中心》 ;90.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。 ;第23课《登上地球之巅》 ;第24课《真正的英雄》 ;99.第3段“我们内心的真实感情”是指什么感情？;第26课《猫》 ;106．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”请说说这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。 ;第27课《斑羚飞渡》 ;111.选文中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“ ”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。;第28课《华南虎》 ;117.“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这