“作文”专题系列课件61“作文分论之托物类作文的审题立意”.ppt

2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件;61《作文分论之托物类作文的审题立意》;托物类高考作文命题例举;托物类比：由物及人，由事及理，由自然及社会 ;从何处想起：托物类作文审题立意的诱发点;1、从物的外部形体想起： 浑圆的旭日 九曲的黄河 崎岖的山道 平行的钢轨 弯腰的拱桥 圆滑的卵石 方正的砖块 层递的台阶 广袤的沙漠 浩瀚的大海 ……;2、从物的表面颜色想起： 碧绿的草坪 火红的国旗 七色的彩虹 湛蓝的天幕 墨绿的潭水 蔚蓝的大海 洁白的哈达 金黄的秋菊 圣洁的白莲 温馨的玫瑰 ……;3、从物的形成条件想起： 水滴石穿——滴 沙里淘金——淘 百炼成钢——炼 铁杵磨针——磨 集腋成裘——集 积水成渊——积 流水不腐——流 画蛇添足——添;4、从物的本质特征想起： 白杨——伟岸（《白杨礼赞》） 青松——傲寒（《松树的风格》）病梅——扭曲（《病梅倌记》） 翠竹——挺拔（《井冈翠竹》）橡树——阳刚（《致橡树》） 木棉——阴柔（《致橡树》） 黑夜——沉寂（《夜》） 灯光——明亮（《灯》） 雷电——肆虐（《屈原》） 海燕——勇敢（《海燕》） 朝气蓬勃的茶花（《茶花赋》） 铜墙铁壁的荷叶（《荷花淀》） 浅唱低吟的蟋蟀（《就是那一只蟋蟀》）…… ;5、从物的实际功能想起： 石子可以铺路 砖瓦可以建房 抹布可以除垢 拐杖可以助行 镜子可正衣冠 台阶助人登临 森林改良气候 堤岸约束江河 大海孕育生命 苍穹任人翱翔 日月挥洒光明 雨露滋润万物;6、从物的相互关系想起： 宇宙万物，相互联系，相互作用，相互依存，和而不同，共生共长。它们存在着微妙的辩证关系：有对立统一关系，有因果相承关系，有条件结果关系，有同类并列关系，有整体局部关系…… 如：火车与铁轨，舟楫与江河，江河与堤岸，风筝与牵线，桶板与桶箍，螺丝与机器……;审题立意练习;审题立意练习;;;审题立意练习;;;审题立意练习;1、思接时事，关注媒体，国内外热点尽在思考之中。 2、回放生活，撷取细节，现人生世相，悟生活哲理。 3、回归自然，陶冶性情，汲山水灵性，解自然法则。 4、融会贯通，用好课本，政史地数理化路路相通。 5、呼之即出，触类旁通，书报杂志自有无限宝藏。 6、有胆有识，激扬文字，让不合理现象原形毕露。; 一是要发挥求异思维的能力。逆向思维是求异思维的一种，其核心是标新立异。世间万事万物都是对立统一的，但事实上人们总习惯地认识事物的此一面，而忽视其彼一面。;; 三是要培养批判思维的能力。对于一种假设理论或观点，能判断其正误；对于纷繁的社会生活现象，能激浊扬清；对于艺术作品，能分辨其审美价值的高低。应援题而发，延伸到对周围人和事的深切感悟，延伸到对社会各种现象媒体热点的激扬评品，延伸到对变幻莫测的自然现象的深沉观照。通过对百态人生的深刻体味，对芜杂现象的扬善惩恶，对生活哲理的反复论证来彰显自己的批判思维能力。要有胆识，大胆走出作文图解政治、“泛政治化”的故道，见微知著，披沙拣金，倍加珍视诸如善良、亲和、仁慈、友爱、互助、谦恭、诚信等人格中最重要最美好的德性的弘扬。;水的联想——在杯中漫游; 人们往往只满足于答案的表层，不愿探究其更深更有趣的内在本质。瞧这杯水，在玻璃的束缚下已经失去了其原有的力量，只能静静在等待，等待着任人宰割，但有时候等待也就意味着死亡。人的思想如果长时期禁锢于一个狭小的空间范围内，渐渐地就如这水一般瘫痪下去，直至死亡真正降临的那一天。这绝不是骇人听闻的蛮语,“这杯死水”曾经在中国人的心中存在了好几千年。封建奴性的专制统治与压迫，比毒药还毒，让你在“痛苦”中生存，却在“禁锢”中死去。杯中的水，难道你们甘愿如此地沉沦下去，永无翻身之日吗？ ; 我终于开始伤感起来，思想的枷锁、灵魂的泯灭、死神狰狞的面孔令我惊悚，眼前又出现那道吞噬一切的黑暗鸿沟，异常波动的情绪不允许我再静静地坐着，出于本能，我一把揽起杯子泼向半空……腾起、飞跃、滑翔，空中留下一道绚丽的弧线；触碰、迸溅、滑落，窗户上印下一帘华美的瀑布，瀑布的另一边映出一个朦胧迷茫的世界。我似乎得到了些许的宽慰，脑中却又亮出奇异的一笔：巴尔扎克在《欧叶妮·格朗台》初稿完成的时候,曾自信地向妹妹宣告：“我要 ; 统治欧洲文坛了，而且不会受到挫折！我只需要再努力奋斗两