【高考领航】2015届高考语文新一轮总复习 考点突破 第五章第二节 概括作品主题 考点一 概括段(层)意课件.pptVIP

第二节　概括作品主题; “鼎”语连珠 益民 二○○二年五月九日，南京大学等九所大学联合举行校庆，江苏省人民政府给每所大学各赠送了一尊青铜鼎。省委书记回良玉同志在赠鼎时“鼎”语连珠，赢得热烈掌声。他说：“给学校送鼎，一是希望九所大学在新的百年问鼎科学高峰；问鼎世界一流大学；二是希望大家不断革故鼎新，改革创新，与时俱进；第三，也表示省委、省政府对大学的发展会鼎力相助、鼎力支持！”在场的师生和媒体记者都被回书记的语文修养折服。;概括作品的主题，就是对全文核心内容和思想情感作总体的把握。,在概括的表述上一般包括两个方面的内容，即文章通过写什么(核心内容)表现了什么(思想情感)。 ;概括作品的段(层)意，就是在阅读作品的时候，能够用简洁的语言把段落或层次的主要内容概括出来，概括的是否准确，是衡量对作品理解的程度。在历年高考对现代散文阅读的考查中，概括段(层)意多以文中一个重要问题(或作者的一个重要观点)领起对较大区域乃至全文的信息筛选、提取和概括的形式出现。;;②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行——死了