2018版高考历史一轮总复习 第14单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果 第29讲 近代中国的思想解放潮流教师用书 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 17 第14单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果 第29讲 近代中国的思想解放潮流教师用书 新人教版 时空坐标单元主旨(1)鸦片战争后，西学逐渐传入中国，中国人对西学的认识不断加深，经历了从学科技到学制度再到学思想的过程，向西方学习成为历史发展的潮流。 (2)十月革命后，马克思主义传入中国，并逐渐与中国民主革命和社会主义实践相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。第29讲　近代中国的思想解放潮流 考点1eq \a\vs4\al(|) 从“师夷长技”到维新变法 NO.1识记——主干梳理·知识自查 一、新思想的萌发(地主阶级抵抗派) 1．原因 (1)主要原因：鸦片战争前后，清王朝面临严重的统治危机和民族危机。 (2)直接原因：鸦片战争的战败，西方坚船利炮的刺激。 (3)主观原因：地主阶级的有识之士，向西方学习，维护清王朝的封建统治。 2．代表：林则徐、魏源。 3．主张：魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想。 4．作用：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 二、“中体西用”(地主阶级洋务派) 1．背景 (1)第二次鸦片战争结束后，中国面临着内忧外患的形势。 (2)清政府内部分裂，出现了洋务派。 2．代表：中央以奕，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表。 3．主张 (1)“中学为体，西学为用”，即以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 (2)“师夷长技以自强”。 4．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，筹划建设近代海军。 5．影响：迈出了中国近代化历程的第一步。 [轻巧识记] 地主阶级向西方学习 三、维新变法思想(资产阶级维新派) 1．早期维新思想 (1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。 (2)代表：王韬、郑观应等。 (3)主张 ①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。 ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。 ③政治上：主张革新，实行君主立宪制度。 (4)局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实???。 2．康梁维新思想 (1)背景 ①政治上：甲午中日战争后，民族危机严重。 ②经济上：中国民族工业的初步发展。 ③思想上：早期维新思想的出现和西学在中国的传播。 (2)代表 人物代表作主张(特点)康有为《新学伪经考》《孔子改制考》将西方政治学说同儒家学说相结合，宣传变法的必要性和合理性梁启超《变法通议》主张伸民权、设议院、变法图存严复主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆(3)实践：戊戌变法。 (4)影响：对中国起了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 [易误辨析] 维新派与洋务派的比较 二者虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。二者的根本分歧在于“向西方学什么”，分歧的根源在于所代表的阶级利益不同。 NO.2理解——史料研习·史论归纳 核心问题　康梁维新思想的主张及特点 史料一　臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？……①立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 史料二　为了在王权承认的“合法性”范围内②偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，③无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。 ——许纪霖、陈达凯《中国现代化史》 史料三　布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，④既不惊人，自可避祸。 ——康有为《孔子改制考》 [学会读史] 主旨归纳信息解读史料一：康有为的政治主张①“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制”→康有为主张向西方学习，变革政治制度史料二、三：康有为宣传变法的策略②“偷运西学之果”→宣扬维新变法，仿西方改制 ③“无敢逾越古典圣贤所订准绳”→康有为没有摆脱封建思想的束缚 ④“既不惊人，自可避祸”→反映了当时封建顽固势力强大，借助“先王”是为了减少改革的阻力[学会用史] (1)根据史料一，概括康有为的政治设想。 [提示]　开国会，制定宪法，实行三权分立和君主立宪制。 (2)康有为在奏章中往往采用在