专科以上学校教师以技术或实务研发成果送审教师资格审查-中华大学.doc

PAGE  PAGE 2 中華大學教師以技術或實務研發成果送審教師資格審查意見表(甲表) 代表成果 編號送 審 等 級□ 教　　授 □ 副 教 授 □ 助理教授姓名代表成果 名稱※ 本案及格底線分數為 ____________分。 代表成果（5年內及前一等級至本次申請等級間） 評分項目及基準7年內及前一等級至本次申請等級間之具體研發成果總成績 （在質與量方面之水準、專利獲得與實際之應用、技術移轉績效、獲獎情形、產學合作執行績效、對該專業或產業技術之提升與貢獻、持續研發之投入程度與能力等）總分評分 依據項目研發理念與學理基礎 （研發理念之創新與所依據之基本學理）主題內容與方法技巧 （研發主題之詳細內容、分析推理、技術創新或突破、試驗方法及文獻引用等）成果貢獻 （研發成果之創新性、可行性、前瞻性或重要性，在實務應用上之價值及在該專業或產業之具體貢獻）▓教授10%10%30%50%副 教授10%10%30%50%助理 教授15%15%30%40%得分審查人 簽 章審畢日期　　年　　月　　日審查評定基準： 教授：持續從事學術、技術或實務研發，並應在該專業或產業領域內有獨創及持續性著作或研發成果，且具有重要具體之貢獻者。 副教授：持續從事學術、技術或實務研發，並應在該專業或產業領域內有持續性著作或研發成果，且具有具體之貢獻者。 助理教授：持續從事學術、技術或實務研發，其研發成果貢獻良好並能顯示確實具有獨立研發之能力者。 上開各等級之技術或實務研發成果，其成果貢獻亦包含對於社會、文化、生態等層面之影響。 ※附註：『7年內及前一等級至本次申請等級間之具體研發成果總成績』包含代表成果（5年內及前一等級）；送審人曾於前述期限內懷孕或生產者，得申請延長代表成果及參考成果年限各2年。中華大學教師以技術或實務研發成果送審教師資格審查意見表(乙表) 著作編號姓名送審等級 □ 教　　授 □ 副 教 授 □ 助理教授代表成果名稱審查意見：(審查意見請分別就代表著作及參考著作具體審查及撰寫審查意見，並請勾選優缺點欄位及總評欄。前述意見得以條列方式敘述，建議另以A4紙電腦打字。本案審定結果如為不通過，審查意見得提供送審人作為行政處分之依據，併予敘明。) 優　　　　　　　　　點（可複選）缺　　　　　　　　點（可複選）□具有創新與突破之處　　　　　　　　　　　　　　 □研發成果具實用價值　　　　　　　　　　　　　　 □研發成果在該專業或產業上有相當之貢獻 □研發成果在社會、文化、生態上有相當之貢獻 □研發內容具有完整性　　　　　　　　　　　　　　 □研發能力良好，方法正確　　　　　　　　　　　　 □研發績效良好 □持續投入研發程度高 □研發態度嚴謹 □技術移轉績效良好 □適合教學實務　　　　　　　　　　　　 □可結合產業，提升產業技術　　　　　　　　　　　　 □其他： □無特殊創新之處 □實用價值不高 □研發成果在該專業或產業之貢獻度不?? □研發成果在社會、文化、生態上之貢獻度不高 □內容形式不完整 □研究方法不妥適 □研發成績不理想 □持續投入研發程度不足 □研發態度不嚴謹 □技術移轉績效不佳 □涉及抄襲或其他違反學術倫理情事（於審查意見欄指出具體事實） □其他：總 評一、本案及格底線分數為 分。本人評定本案為□及格。□不及格。 二、本案如經勾選缺點欄位之「涉及抄襲或違反學術倫理情事」者，依專科以上學校教師資格審定辦法第37條規定，應評為不及格成績。