平顶山学院重点学科终期考核验收自评表.doc

PAGE  PAGE 2 平顶山学院重点学科终期考核验收自评表 重点学科名称： 考核时间： 年 月 日 一级指标及分值 二级指标及分值 评估内容及考核标准自评得分小计得分学科 方向 （5分）学科方向及总体水平 （3分）学科点有三个以上（含三个）明确、稳定、有明显特色和优势的研究方向；至少有一个研究方向处于本学科国内前沿水平，研究工作总体处于国内领先地位；有重大研究成果，在国内、省内有较大影响。学科方向的意义及作用 （2分）主要研究方向对促进本学科发展以及经济，社会和科学技术的发展有较大理论意义和实际作用。 学术 队伍 25 学科带头人（10分）在国内或省内有较高知名度，所从事的研究领域在国内处于先进水平，有一定的创新与贡献；近三年以来承担省部级以上科研项目；在国内核心刊物上发表论文或论文被SCI等收录、出版专著；担任博士、硕士生导师或具备研究生导师资格；年龄一般不大于60岁。学科梯队 结构 （10分）各年龄段人员分布比较均衡；有不少于4名高级职称以上人员（其中至少1名正高职称），并有一定比例的博士学位教师。另外本学科教师中有硕士生导师，争取有博士生导师，国家或省部级人才创新工程培养对象1-2人，省部级学术技术带头人1-2名。学术水平 （5分）掌握国内外有关本学科的学术动态；学术梯队成员在国家和省级学术组织有兼职；所发表的论著被国际国内学术文献检索刊物引用、摘录；对国家、省经济与社会发展做出贡献。 人才 培养 25培养研究生 （3分）能持续不断地培养硕士生，近三年以来有毕业的研究生（兼职培养情况）。本科教学与培养质量 （7分）课程设置合理，副教授以上教师开课比例高；有教师获国家、省教学名师奖；本学科课程有国家、省或校级级精品课程等“本科教学工程”项目。教材建设 （5分）??视教材建设与管理，有计划，有措施；有配套的校内教材，主编或编译了一批较高水平的教材。教学研究课题与成果及转化 （10分）近三年以来承担过国家或省级教学研究课题；获得国家级或省级教学成果奖。教学成果广泛推广并深入发展，有效地促进了教学质量和人才培养质量的提高科学 研究 30科研项目与经费 （10分）有充足的科研项目，其中有国家级、省部级项目；人均科研经费较高；产学研合作活跃。获奖成果 （5分）近三年以来鉴定或获奖的科研项目较多，其中省部级以上获奖项目有一定比例；有创造性的重大成果，有的成果达到或接近国际、国内先进水平。发表论文和论著 （10分）近三年以来在国内外核心刊物发表和在国际、全国学术会议宣读的论文较多；被SCI、EI、ISTP和SSCI 、AHCI收录的论文数位居国内或省内同类学科的前列；近三年以来有学术专著或译著出版。成果转化与效益 （3分）有较多的成果转化与推广项目，取得较明显的经济、社会效益。 学术交流 （2分）近三年以来主办过全国学术会议或参加一定数量的国际或全国学术会议；与国际学术界有较广泛的联系，至少与1个以上的国家或地区有学术往来，聘任的名誉教授有一定的国际影响；有国际合作项目或国内重大合作项目；接受或派出国内外访问学者(半年以上)和一定数量进修人员。 学科 建设 平台 与基 础条 件 10仪器设备与图书资料配备和使用 （2分） 仪器设备与图书资料的配备完全满足需要，有专人管理，使用率较高。 重点学科平台建设 （6分）已建有校级及以上重点实验室、教学人才培养基地、人文社会科学重点研究基地等，并对外开放；研究室、实验室、校内外基地的管理水平较高，设施、条件能满足学科教学和科研、技术工作需要。 建设经费投入与管理 （2分）设立重点学科单独账户，科学、合理、规范使用重点学科建设经费。 学科 管理 水平 5领导重视与机构设置 （1分）领导重视学科建设与管理，学科队伍职责分明，能够定期研究学科建设存在问题，人力、物力和财力投入情况较好。学科规划与措施落实 （3分）学科建设有规划，目标明确，措施到位，执行情况好。学科管理制度与机制 （1分）教学、科研、人才培养等各项学科管理制度健全，管理工作严格；建立并实施了内部激励机制。总得分