2016级高职应用电子技术专业人才培养方案说课.doc

2016级高职应用电子技术专业 人才培养方案 一、专业名称 应用电子技术 （代码：590202） 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 三、招生对象 普通高中毕业生。 四、学制 学制3年 五、培养目标与职业面向 （一）培养目标 具有良好的职业素质，掌握电子产品生产工艺的知识，掌握制作印刷电路板的技能，具备设计与制作智能电子产品的能力，能够从事智能电子产品、测控仪表的开发、测试、生产管理、工艺设计、设备维护、产品销售及技术支持等工作的高端技能专门人才。 （二）职业面向 本专业主要从事岗位群包括高级软件工程师、嵌入式硬件工程师、技术支持工程师、SMT焊接设备操作员、生产管理和产品调试员，其岗位描述见下表： 专业岗位（群）描述 岗位（群）名称岗位描述高级软件工程师1、熟悉C语言编程； 2、熟悉Linux或WinCE操作系统； 3、良好的代码风格及文档写作习惯； 4、较强的创新意识，有成功的项目经验者优先； 5、沟通表达能力强，富有团队合作精神，爱岗敬业。嵌入式硬件工程师1、主要从事嵌入式系统硬件电路设计； 2、熟练掌握Altium Designer（PROTEL）用法，能够轻松绘制4层及4层以下PCB板； 3、嵌入式系统的产品样机焊接、调试及测试； 4、具有扎实的模拟电路、数字电路设计及分析能力。技术支持工程师1、配合销售人员，为客户提供项目/方案的技术讲解、产品演示； 2、为客户提供技术支持，解决客户使用过程中的技术问题； 3、与客户进行技术交流，了解和分析客户需求，挖掘机会； 4、负责销售、技术、研发各部门间的协调工作，以确保满足客户的需求； 5、向技术部门提供合理化建议、甚至为整体产品的策划与销售政策的制定提供有力的决策支持。SMT焊接设备操作员从事电子产品线路板的焊接设备操作，包括制作网板、丝印机、自动贴片机、波峰焊接机、再流焊机、剪板机操作等。生产管理和产品调试员从事与生产企业进行沟通，安排产品生产进度，解决产品生产过程中遇到的问题，包括电子产品整机测试，故障检测和???修等。 六、人才规格要求 （一）社会能力 1、具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力。参与意识强，有自信心。 2、具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。 3、具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 （二）专业能力 1、具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。 2、熟悉常用电子元器件和电子测量仪器的特性、技术指标及使用方法。 3、熟悉C51语言编程方法及单片机应用系统结构方面的知识。 4、熟悉一般电子电路功能及性能分析方法，以及印刷电路板的计算机辅助设计方法。 5、熟悉电子整机产品生产工艺操作与工艺组织、质量控制、设备与技术管理等知识。 6、能熟练的识别、检测电子元器件，能正确的使用与维护电子仪器仪表。 7、能识读一般电路原理图，能分析简单电子产品的线路功能，并能使用Protel软件设计与制作印刷电路板。 8、能运用C51语言及单片机应用系统开发智能电子产品。 9、会编制电子产品生产工艺流程和工艺文件，能进行电子整机产品的焊接、装配、调试、测试等质量控制及工艺与生产组织。 （三）方法能力 1、能制定工作计划，提出解决实际问题的思路。 2、具有对新知识、新技术的学习能力，以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力。 3、具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。 4、具有决策、迁移能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。 七、毕业资格与要求 (一)学分：学分：最低学分为129 (二)职业资格证书 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书： 职业范围职业资格证书备注电子电路维修高职高专英语选考家用电子产品维修工必考电子产品开发计算机等级考试（一级）选考电子硬件工程师选考PCB绘图员选考八、职业岗位核心职业能力分析及专业核心课程配置 专业建设委员会在专业调研的基础上，根据专业的岗位要求，对工作过程和典型工作任务进行了综合分析，提出了完成这些工作任务需具备的职业素质和职业能力，并进行行动领域归纳，根据认知及职业成长规律递进重构转换为专业课程。 岗位职业能力分析 岗位主要工作任务职业行动能力要求知识要求技能要求高级软件 工程师1、仪器类软件开发； 2、编译器、调试器开发； 3、上位机