2017年高考生物（考点解读+命题热点突破）专题12 植物生命活动的调节.docVIP

PAGE  PAGE 24 专题12 植物生命活动的调节 【考向解读】 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅰ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 高频考点：有关生长素的生理作用的实验探究 中频考点：植物生长素发现的经典实验 低频考点：探究其他植物激素的作用 【命题热点突破一】考查生长素的生理作用及特点 不同浓度生长素对同一器官的作用分析： (1)当生长素浓度小于i时均为低浓度，高于i时才为高浓度，高浓度生长素抑制植物生长。 (2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 (3)曲线中的HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱。 (4)A、B两点的生长素浓度分别为m、2m，但促进生长作用相同。 (5)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于2m；若植物水平放置，表现出根的向地性??茎的背地性，且测得其茎近地侧的生长素浓度为2m，则其茎远地侧的生长素浓度范围应为小于m。 例1．(2016·高考全国丙卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(　　) A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等 B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能 D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量 【答案】D 【变式探究】(2015·高考安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是(　　) A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 【解析】同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A项错误；棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输)，从而导致侧芽处生长素浓度过高，侧芽生长受抑制，B项正确；一定浓度的2,4-D能够防止落花落果，在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的，C项正确；一定浓度的IBA溶液可以促进插条生根，用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的，D项正确。 【答案】A 【命题热点突破二】与生长素有关的实验设计 例2、(2015·四川高考)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验： 实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下图1； 实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下图2。 2 (1)IAA是植物细胞之间传递________的分子，顶芽合成的IAA通过________方式向下运输。 (2)实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是___________________________________________________________________。 (3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是________，该物质被还原成糖类需要光反应提供________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________。 (4)综合两个实验的数据推测，去顶8 h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组________(大于/小于/等于)Ⅲ组；去顶8 h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：________________。 (4)由实验一可知，去顶8 h时Ⅱ组和Ⅲ组侧芽的长度相等，而根据实验二可知，去顶8 h时a组和b组IAA浓度相等，因a组等同于I组，b组等同于Ⅱ组，故推测Ⅰ组IAA浓度等于Ⅲ组。比较Ⅰ组和Ⅱ组的差异，以及a组和b组的差异可知，去顶8 h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组的原因主要是光合产物的分配能影响侧芽的生长。 【答案】　(1)信息　主动运输　(2)涂抺的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长　(3)三碳化合物　[H]和ATP　增多　(4)等于　Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长 【命题热点突破三】其他植物激素的产生、作用及分布 1. 生长素和赤霉素 (1)促进：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。 (2)抑制：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用