高3物理专题复习课教学设计.ppt

 高三物理专题复习课的教学设计 —《电场》专题复习课的设计思路。;一、重视基础性 ;针对电场一章基础知识可设计四个典型例题进行精细分析. 1.首先是建立理想化模型—点电荷、检验电荷，掌握电荷守恒定律、真空中的库仑定律，代表性问题是电荷及电荷间的相互作用。 以课本（人教版）P95练习一第4题为原型设计： [例1]（全国高考题）如图所示，q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷，已知q1与q2之间的距离为l1，q2与q3之间的距离为l2，且每个电荷都处于平衡状态。 （1）? 如q2为正电荷，则q1为______电荷，q3为______电荷。 （2）? q1、q2、q3三者电量大小之比是_____ : _____ : ______. ?  ;[析与解]（1）每个电荷均处于平衡状态，即要求每个电荷所受合力应为零，因此q2为正电荷，显然q1、q3应为负电荷。 （2）由库仑定律，建立平衡方程式： ;[点评] ;2.再如从电场所具有的力和能的性质理解电场存在的客观性，掌握电场强度、电场线、电势差、等势面等基本概念，代表性问题是电场强度和电势。以课本（人教版）P98练习二第6题为原型设计：;[析与解]由点电荷场强公式可知： A点电荷在C点场强 向右 B点电荷在C点场强 向左 ，故C点合场强向右 在CD连线中点以及D点右侧各点，A、B点电荷的合场强显然向左。综上可知，正电荷从C点移至D点电场力先做正功，再做负功，故应选B. [点评] ① 要理解三个电场强度公式的适用条件，此外还要掌握课本中所画的几种典型电场的电场线分布特点，并能依此分析问题。 ② 场强叠加时遵循矢量运算法则。 ;3.再以课本（人教版）P99练习三第2题为原型设计：;[析与解] 因电子从a点静止释放后向b点运动，说明电子所受电场力指向b，电场强度方向指向a，沿电场强度方向是电势降落方向， ，有D正确。负电荷在电势越高处电势能越小，所以电子在a处电势能大于b处电势能，有C正确。 此电场线可能是匀强电场中的一条电场线，也可能是正、负电荷形成电场中的一条电场线，故无法判断a、b 两点场强大小，A、B皆错。;[点评] ① 场强方向是电势降落最快的方向，匀强电场中电势差U = Ed，d为两点间距离在场强方向上的投影。 ②电场力做功的过程是电荷具有的电势能变化的过程，其关系为 ③ 求电场力做功的方法有三种： （1）由公式 计算，此公式是适用于匀强电场中，可变形为 ，式中s为电荷初末位置在电场强度方向上的位移. （2）电场力做功与电势能改变关系计算， 对任何电场都适用，当U0, q0或U0, q0时，W0; 否则，W0. （3）由动能定理计算. ;3.另外还要理解电容概念和影响平行板电容器电容的因素。 其代表性问题是，在自动控制中的电容式传感器问题。;[析与解] 金属芯线和导电液体构成电容器的两板，极板间距未变，而正对面积随液面升高而增大，降低而减小，又由 知，h增大，S增大，C增大，故应选A、C. [点评] 实际应用中，一般是将电容器处理成一个平行板电容器模型来分析！ ;二、突出专题性 ;（1）带电粒子在点电荷电场中的运动： 讨论电子绕核做匀速圆周运动和?粒子散射现象两个典型实例。;[点评] （1）氢原子从外界吸收能量被激发时，从基态（ ）向激发态跃迁，轨道半径变大，其动能 将变小，而电子因克服电场力作功而电势能增大，由能量转化和守恒定律知，由势能的增加要比电子动能的减小要大。 （2）电子绕核运动可形成环形电流而形成磁场，电子运动（含自旋）形成磁场是物质产生磁性的起源。 （3）假如核与电子质量关系不满足 ， 运动情况又会如何呢？（天体中双星体的运动模型可提供参考，将有 及 ） ;[例6]物理学史上，由?粒子散射实验估测出了原子核半径。已知?粒子的质量， 速度约为光速的0.1倍，即， 与静止的金原子核发生正碰，金核的质量 ，电量