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中学生物学课程.ppt.ppt
中学生物学课程;一.中学生物学课程的性质、价值、地位
二.中学生物学课程目标
三.中学生物学课程标准
;一.中学生物学课程的性质、价值和地位;中学生物学课程的地位;中学生物学课程的价值;二.中学生物学课程目标;二.中学生物学课程目标;全面发展的基本内涵;德智体美劳的关系;生物教育课程目标;三.中学生物学课程标准;生物教育课程目标;课程具体目标; ★获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
★获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。
★知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。; ★正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。
★初步具有搜集和利用可内外的??文资料及其它信息的能力。
★初步学会生物科学探究的一般方法,发展形势提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
★初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。;☆了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡、的情感,增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感和责任感。
☆热爱大自然,热爱生命,了解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识。
☆乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
☆关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。
☆逐步养成良好的卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。;课程目标的说明;课程目标的说明;课程目标的说明;初中生物学内容标准;一级主题的构建;科学探究的理解;生物体的结构层次;人与生物圈;生物类群、遗传、进化;生物技术;健康生活;内容标准的特点
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