高效科研管理2.pptVIP

细化科研管理过程 　　　追求高效的科研活动 ;教育科研存在的问题;⑴、善于发现问题（策略、相关活动）;⑴、善于发现问题;相关活动一：全体参与的课题选题评选 相关活动二：提供教育科研信息选好题 相关活动三：提供当前教育科研热点信息;2002年研究热点信息参考;;;1、课题档案*;⑴、积累文献－明确课题内涵;⑸、理性分析－形成相关论文;相关活动一：召开全体课题负责人会议 相关活动二：指导课题组开好开题会 相关活动三：积极寻求专业的支持 相关活动四：指导教师参与科研的最佳方式 相关活动五：指导至少一学期一次的研究活动 相关活动六：课题中期督导检查 相关活动七：每学年编印一本的教育科研成果集 相关活动八：指导教师积累教育科研的素材;三、指导教师开展个性而高效的科研活动;以反思的手段为标准，反思方法又可分为录像反思法、 录音??思法、日记反思法。 ;⑵、教学反思写作不同方式 ——填表式、叙事式、议论式、课例式、自由式 类型： ——正面反思、负面反思、侧面反思、立面反思、多面反思;相关活动一：科研活动的开展保证——健全的机制 　⑴、教育科研激励制度一是培训优先 　二是展示优先　　三是奖励优先 　⑵、科研成果的推广会 　⑶、间周会十五分钟的讲座制度 　⑷、教师专业成长记录册 一、在积淀中成长——专业阅读记录 二、在研讨中成长——听课研讨随想 三、在交流中成长——论文论坛交流 四、在合作中成长——校本教研活动 五、在反思中成长——每周反思记录 六、在展示中成长——开课活动记录 相关活动二：促进教师教学理念转化为教学行为及教学自觉 ;在积淀中成长—— 在坚持中磨练—— 在反思中创新—— 在研究中奋进——;谢谢！;教师反思日记（四） 姓名：吴爱华 日期：12月17日 年级： 二年级 星期：星期二 上课的内容是什么？ 怎样使物体放得稳 通过上课你想教给学生什么？ 让学生知道上大下小，上轻下重的物体放得稳，给物体装个支架也放得稳。 上课的感觉如何？ 很好 你觉得有什么地方要改进教学方法？ 如果有课件，我想学生会更喜欢，更容易懂。 从学生的课堂表现及作业反馈看，还有什么问题？ 大家在课堂上表现很好，作业做得不错。 回忆一下板书设计，你觉得怎样？ 嗯很好，简明扼要，能起到帮助学生归纳方法的作用。 上课过程中，有没有出现意外的反映和活动？怎样处理？ 没有。 在这一天中有什么特别兴奋或伤心的事？ 没有。 今天你处理过什么学生事件？方法如何？ 放学后，有学生来告诉我。孙赢又叫叶永明帮他扫地，我到教室了解了一下，原来不是孙赢要他扫，是叶永明留下来扫的。我原来想批评孙的听他一解释，我就转而表扬他，结果两人都很高兴。 有没有别的感受？ 今晚看了县文艺团下乡表演的精彩节目，为他们的多才多艺喝彩，又自叹不如。