2017届中考数学一轮复习 第19讲 全等三角形导学案.docVIP

PAGE  PAGE 6 第19讲 全等三角形 一、知识梳理 全等图形及全等三角形 全等图形 能够完全重合的两个图形就是______ 全等图形的形状和________完全相同 全等三角形 能够完全重合的两个三角形就是全等三角形 说明 完全重合有两层含义： (1)图形的形状相同；(2)图形的大小相等 全等三角形的性质 性质1 全等三角形的对应边________ 性质2 全等三角形的对应角________ 性质3 全等三角形的对应边上的高________ 性质4 全等三角形的对应边上的中线________ 性质5 全等三角形的对应角平分线________ 全等三角形的判定 基本判 定方法 1.三条边对应相等的两个三角形全等(简记为SSS) 2.两个角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(简记为____ ) 3.两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简记为____ ) 4.两条边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(简记为____ ) 5.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简记为____ )  拓展延伸 满足下列条件的三角形是全等三角形： (1)有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等； (2)有两边和第三边上的中线对应相等的两个三角形全等； (3)有两角和其中一角的平分线对应相等的两个三角形全等； (4)有两角和第三个角的平分线对应相等的两个三角形全等； (5)有两边和其中一边上的高对应相等的锐角(或钝角)三角形全等； (6)有两边和第三边上的高对应相等的锐角(或钝角)三角形全等 总结 判定三角形全等，无论哪种方法，都要有三组元素对应相等，且其中最少要有一组对应边相等 利用“尺规”作三角形的类型 1 已知三角形的三边，求作三角形 2 已知三角形的两边及其夹角，求作三角形 3 已知三角形的两角及其夹边，求作三角形 4 已知三角形的两角及其其中一角的对边，求作三角形 5 已知直角三角形一条直角边和斜边，求作三角形 角平分线的性质与判定 性质 角平分线上的点到角两边的______相等 判定 角的内部到角两边的距离相等的点在这个角的______上  二、题型、技巧归纳 考点一：全等三角形性质与判定的综合应用 例1 已知：AB＝AE，∠1＝∠2，∠B ＝∠E，求证：BC＝ED. 技巧归纳： 1．解决全等三角形问题的一般思路：①先用全等三角形的性质及其他知识，寻求判定一对三角形全等的条件；②再用已判定的全等三角形的性质去解决其他问题．即由已知条件(包含全等三角形)判定新三角形全等、相应的线段或角的关系； 2．轴对称、平移、旋转前后的两个图形全等； 3．利用全等三角形性质求角的度数时注意挖掘条件，例如对顶角相等、互余、互补等． 考点2全等三角形开放性问题 例2如图在△ABC中，点D是BC的中点，作射线AD，在线段AD及其延长线上分别取点E、F，连接CE、BF.添加一个条件，使得△BDF≌△CDE，并加以证明．你添加的条件是________．(不添加辅助线) 技巧归纳： 由于判定全等三角形的方法很多，所以题目中常给出(有些是推出)两个条件，让同学们再添加一个条件，得出全等，再去解决其他问题．这种题型可充分考查学生对全等三角形的掌握的牢固与灵活程度． 三、随堂检测 1、已知：如图19－2，∠ABC＝∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线．求证：AB＝DC. 2、在△ABC中，AB＝CD，∠ABC＝90°，F为AB延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF. (1)求证：Rt△ABE≌Rt△CBF； (2)若∠CAE＝30°，求∠ACF的度数． 3、如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C、D，使CD＝BC，再定出BF的垂线DE，使点A、C、E在一条直线上，这时测得的DE的长就是AB的长，为什么？ 4、如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距离，如果△PQO≌△NMO，则只需测出其长度的线段是(　　) A．PO B．PQ C．MO D．MQ 参考答案 例1证明：∵∠1＝∠2， ∴∠1＋∠BAD＝∠2＋∠BAD，即∠BAC＝∠EAD. ∴在△BAC与△EAD中， eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠B＝∠E，,AB＝AE，,∠BAC＝∠EAD.)) ∴△BAC≌△EAD，∴BC＝ED. 例2(1)添加的条件是：DE＝DF(或CE∥BF或∠ECD＝∠DBF或∠DEC＝∠DFB等)． (2)证明：在△BDF和△CDE中， ∵eq \b\l