2018版高考数学大一轮复习 高考专题突破三 高考中的数列问题课件 文 新人教版.pptVIP

当n＝1时，a1＝4也符合， 解答 ∴Tn＝b1＋b2＋…＋bn 命题点2　数列与不等式的交汇 由题意知，{an}是首项为1，公比为2的等比数列， ∴an＝a1·2n－1＝2n－1.∴Sn＝2n－1. 设等差数列{bn}的公差为d，则b1＝a1＝1，b4＝1＋3d＝7， ∴d＝2，bn＝1＋(n－1)×2＝2n－1. 例4　数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an(n∈N*)，Sn为其前n项和.数列{bn}为等差数列，且满足b1＝a1，b4＝S3. (1)求数列{an}，{bn}的通项公式； 解答 证明 ∵log2a2n＋2＝log222n＋1＝2n＋1， ∴数列{Tn}是一个递增数列， 命题点3　数列应用题 例5　(2016·长沙模拟)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产.该企业第一年年初有资金2 000万元，将其投入生产，到当年年底资金增长了50%.预计以后每年年增长率与第一年的相同.公司要求企业从第一年开始，每年年底上缴资金d万元，并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为an万元. (1)用d表示a1，a2，并写出an＋1与an的关系式； 解答 由题意，得 a1＝2 000(1＋50%)－d＝3 000－d， (2)若公司希望经过m(m≥3)年使企业的剩余资金为4 000万元，试确定企业每年上缴资金d的值(用m表示). 解答 ＝… 整理，得 由题意，得am＝4 000， 数列与其他知识交汇问题的常见类型及解题策略 (1)数列与函数的交汇问题 ①已知函数条件，解决数列问题，此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题； ②已知数列条件，解决函数问题，解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.另外，解题时要注意数列与函数的内在联系，灵活运用函数的思想方法求解，在问题的求解过程中往往会遇到递推数列，因此掌握递推数列的常见解法有助于该类问题的解决. 思维升华 (2)数列与不等式的交汇问题 ①函数方法：即构造函数，通过函数的单调性、极值等得出关于正实数的不等式，通过对关于正实数的不等式特殊赋值得出数列中的不等式； ②放缩方法：数列中不等式可以通过对中间过程或者最后的结果放缩得到； ③比较方法：作差或者作商比较. (3)数列应用题 ①根据题意，确定数列模型； ②准确求解模型； ③问题作答，不要忽视问题的实际意义. 跟踪训练3　设n∈N*，xn是曲线y＝x2n＋2＋1在点(1,2)处的切线与x轴交点的横坐标. (1)求数列{xn}的通项公式； 解答 y′＝(x2n＋2＋1)′＝(2n＋2)x2n＋1， 曲线y＝x2n＋2＋1在点(1,2)处的切线斜率为2n＋2， 从而切线方程为y－2＝(2n＋2)(x－1). 证明 由题设和(1)中的计算结果知 课时作业 高考专题突破三 高考中的数列问题 考点自测　 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 考点自测 1.(2017·广州质检)数列{an}是公差不为0的等差数列，且a1，a3，a7为等比数列{bn}中连续的三项，则数列{bn}的公比为 答案 解析 答案 解析 设等差数列{an}的首项为a1，公差为d. ∵a5＝5，S5＝15， ∴an＝a1＋(n－1)d＝n. 3.已知数列{an}满足a1＝1，an＋1·an＝2n(n∈N*)，Sn是数列{an}的前n项和，则S2 016等于 A.22 016－1 B.3×21 008－3 C.3×21 008－1 D.3×22 016