2018版高考历史一轮复习 五年真题分类 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 必修3.docVIP

PAGE  PAGE 7 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 一、选择题 2016年题组 1．（2016·海南单科·2）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是(　　) A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 【考点】汉字的起源演变——小篆 【解析】秦朝规定官方的文字为小篆，但在使用的过程中，民间却开始流行书写简单的隶书，与“国家推行”不符，故A项错误；中国汉字发展经历了甲骨文，金文，经秦始皇统一全国后“书同文”，规定小篆为全国通用，故B项正确；一般来说，楷书是魏晋时期民间书写的过程中逐渐成熟并受世人推崇，与“国家强力推行”不符，故C项错误；行书是在魏晋时期衍生出的一种艺术形式，与“国家强力推行”不符，故D项错误。 【答案】B 2．（2016·新课标全国卷Ⅱ文综·24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了(　　) A．当时统一文字的努力 B．汉字演变的历史过程 C．当时字体流行的实际状况 D．汉字尚未形成完整的体系 【考点】汉字的起源 【解析】秦统一时，秦始皇推行“书同文字”，以秦国的小篆为基础，统一全国文字，但是题干图片反映的是三种字体，故A项错误；汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，题干“三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”正是汉字演变过程的一部分，故B项正确；三国曹魏时期当时流行的字体是隶书，这与材料“每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”不符，故C项错误；中国原始文字是可以读出来的“图画文字”后来逐渐脱离图画，形成汉字，至商朝，汉字已形成完整体系，故D项错误。 【答案】B 3．（2016·新课标全国卷Ⅲ文综·26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为(　　) A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B．??羲之的艺术成就不可超越 C．艺术水平与时代选择的共同作用 D．朝代更替影响艺术评判标准 【考点】古代中国的书法艺术——王羲之的书法艺术地位 【解析】社会对艺术的批判并不由皇帝好恶决定，而是由社会决定的，故A项错误；王羲之的艺术成就虽不可超越，但直到唐太宗时期才正式确立了在中国书法史上的地位，说明艺术成就不是主要原因，故B项错误；王羲之的艺术成就极高，而且他的书风刚健有力并折中南北，适应了太宗时期统一帝国的需要，并且王羲之的书法受道教影响极大，也适应了唐代三教并行的政策，故C项正确；材料反映的是唐太宗推崇王羲之的书法，未体现“朝代更替”的作用，故D项错误。 【答案】C 4．（2016·上海单科·3）周公曰：“惟殷先人，有册有典”。殷人的册典主要指的是(　　) 【考点】从史前时期到夏商王朝——商朝甲骨文 【解析】“册”和“典”是用于记录文献资料的书籍。青铜鼎主要是用来祭祀的，故A项错误；殷人也不会将重大事件记录在石碑上，故B项错误；殷人以占卜的方式决定国家重大事件，然后记录到兽骨或甲骨上，因此殷人的册典主要指的是甲骨文，故C项正确；陶器主要是日常生活用品，故D项错误。 【答案】C 2015年题组 1．（2015·广东文综·12）有古代学者论述某字体的形成时说：“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书”。据此推断，该字体是(　　) A．小篆 B．隶书 C．行书 D．草书 【考点】汉字的起源演变——隶书 【解析】依据材料“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人佐书”信息可知，当时官员奏事公文往来频繁，而官方文字小篆书写速度较慢，难以完成，故让胥吏修改，遂成“佐书”（隶书），隶书去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直，更便于书写，选择B项符合题意。 【答案】B 2014年题组 1．（2014·广东文综·12）“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“ ”象宫室屋宇之形，“”可能表示(　　) A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座 【考点】商周时期的政治制度——宗法制；汉字的起源演变——甲骨文 【解析】宗的本义指宗庙、祖庙，青铜兵器与宗的含义没有联系，故A项错误；铁制农具出现于春秋战国时期，而甲骨文是商代文字，故B项错误；“宗”，是一个会意字, 从宀示，示指神祇,宀指房屋，即在室内对祖先进行祭祀，在甲骨文中“ ”像宫室屋宇之形，则“”表示祖先牌位，故C项正确；秦朝统一后，秦始皇建立皇帝制度，才有了皇