八年级美术下册 第6课 变废为宝教案 湘美版.docVIP

PAGE  PAGE 6 《变废为宝》 课 题第6课《变废为宝》授课时间课 型造型·表现课 时第1课时授课班级内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与 能力目标能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现,方 法 与 过程目标在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。情 感 与 态度目标树立环境保护、资源利用的意识。本课 重点 难点 分析 抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。 处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等教 具 准 备多媒体课件、共用的工具材料、适合制作的场地布置、视频、图片资料等。 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序 课时一： 导入 ：教 学 过 程 第一课时: 导人课题, 交代学习任务 针对《戒烟广告》展开的话题: 这是一个触目惊心的广告,人们随手丢弃的烟蒂拼摆出一个酷楼,作者的用意是什么? 是的,烟蒂和象征死亡的做楼联系在一起,告诫人们吸烟的危害。媒 体 运 用 媒体运用： 图片《戒烟广告》（摄影）2009萨拉德·哈克萨（印度）第1 页 课 堂 教 学 活 动 设 计教 学 程 序教 学 活 动 设 置媒 体 运 用 感受材质与创意想象 方法指导 制作过程 展示评价 随手丢弃的烟蒂成为这幅招贴画的材料,是不是一个很好的主意呢?我们也 来尝试利用生活中常见的废弃材料制作艺术品。 二、感受材质与创意想象1.谈谈触摸的感受:说说你准备的材料摸上去的感觉。2.谈谈视觉的感受:联系触摸的感受,说说这些材料看上去的效果。3.谈谈你的创意,准备用这些材料来做什么?（利用学生准备的材料） 三、方法指导 1.列举抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。具象造型表现怎样使画面主题鲜明突出? （范例图片以及制作过程演???） 2.处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等等。 3.固定材料的方法指导。 4.思考怎样进行小组合作以及制作过程中的注意事项,小草图与制作流程的建议 四、制作过程 1.创意过程:小组创意计划、制作流程等; 2.制作过程中需要解决的问题; 3.强调作品的完整性。组织教学,提供帮助和指导。 五、展示评价展示学生作品,由学生自己讲解作品的创意和表现,启发学生为作品命名。（展示学生作品） 在学生互评过程中提出以下问题: 1.你喜欢这一课吗?同学们怎样评价你的创意? 2.在制作过程中遇到了什么样的困难?你是怎样解决的?怎样改进作品的不E 足之处?! 3.你对生活中废弃的物品有了什么新的认识? 媒体运用： 图片“铁链”等 范例图片以及制作过程演示 草图 学生作品 展示 第 2 页 作 业 与 课 堂 评 价 作业： 列举抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。根据材料准备进行创意表现。 尝试以纸材为基本材料做肌理效果，运用点线面简单造型制作拼贴作品。 板 书 设 计 第六课：《变废为宝》 一、导人课题, 二感受材质与创意想象 三、方法：1、2、3、4、 四、制作、展示。造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教 学 回 顾 与 反 思 在学生互评过程中提出以下问题，为下一节课做好准备。第 3 页 初中美术备课表 八年级下册 课 题第6课《变废为宝》授课时间5月19～5月23日课 型造型·表现课 时第2课时授课班级内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与 能力目标在平面造型表现的基础上进行立体造型表现，并在创作表现活动过程运用已学的美术知识。方 法 与 过程目标能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现,在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。情 感 与 态度目标树立环境保护、资源利用的意识。本课 重点 难点 分析 抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。 处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等教 具 准 备多媒体课件、共用的工具材料、适合制作的场地布置、视频、图片资料等。 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序 课时二： 导入 ： 欣赏 教 学 过 程 第二课时: 导人课题, 导入：通过上节课的尝试，同学们创作出有趣的作品积累了创作经验今