八年级音乐下册 第8单元《舞剧撷英》女战士和炊事班长的舞蹈课件1 湘教版.pptVIP

第八单元;----《白毛女》歌剧 ----《大河之舞》舞剧; 1、为什么说它们是舞剧，歌剧？----------《白毛女》表演形式，歌唱加表演。（王二妮）-----------《大河之舞》舞蹈加表演，并且讲述故事情节。（爱尔兰）; 1、什么是舞剧 ------舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。 ; 1、我们继续欣赏舞剧片段，仔细看这个片段讲述的人物的性格咋样？ 2、从哪些地方看出来？ 3、音乐在舞剧中起到了什么样的作用？ ; 1、舞剧《红色娘子军》吴清华 ---人物性格；倔强，勇敢， ---从演员的表演，眼神，动作，抬头的动作中感觉到的。 ---有力，激动，悲愤 2、音乐在舞剧中起到了什么样的作用？ ---刻画人物性格的作用。;1、正如同学们说的，在剧中音乐可以塑造生动的人物外在形象，音??与舞蹈完美结合，使我们对人物的内在性格和心理状态有了加深的理解，从而帮助我们理解人物和剧情。 2、谁能简单的介绍舞剧《红色娘子军》的剧情？;1、红色娘子军的剧情： 讲述中国第二次革命时期的故事：受尽折磨的琼花，因不堪忍受地主南霸天的压迫，逃离虎口，巧遇红军党代表洪常青，经过他的引路，琼花参加了娘子军，历经磨练和考验，成长为卓越的革命战士。洪常青牺牲后，她接过红旗英勇向前。最后自己消灭了南霸天。 ;1、欣赏《女战士和炊事班长的舞蹈》 2、 舞剧第四场中，有段女战士和老炊事班长的舞蹈《快乐的女战士》让我们一起来听听，这首乐曲有几种情绪？体会乐曲的速度，力度，节奏，情绪感受？;《女战士和炊事班长的舞蹈》 （1）；引子---自由，mp, 舒展，优美，朦胧。 （2）；a----小快板，强，欢快。 （3）；b----稍慢，次强，沉稳， （4）；a’---是第一段的再现。; 第二段中大提琴，大管中音区的旋律与前面快乐的女战士形成鲜明的对比。音乐与舞蹈的完美结合，将女战士帮炊事老班长挑水，一起嬉戏的场景表现的淋漓尽致，可见舞剧音乐和舞剧息息相关。; 1、跟随电子琴唱唱主题音乐，我们有da,来哼唱，体会一下女战士的快乐情绪。 2、注意；节奏，音准。 3、复听音乐，用身体做一些符合音乐情绪的动作、进一步感受舞剧音乐和舞剧息息相关;四；实践 1、大家看了舞剧《红色娘子军》片段，芭蕾在表演时有什么特点？ -------穿芭蕾舞鞋，踮着脚尖，舞步轻快，身体挺拔。 2、我们大家虽然没跳过芭蕾舞蹈，但我们能不能用我们在生活中的动作来表演这段经典之作《女战士和炊事班长的舞蹈》;总 结;谢谢观赏