试验设计课件.ppt

试验设计与数据处理Experiment Design Data Processing;课程教学平台;推荐参考书;袁志发 周静芋主编. 试验设计与分析. 北京：高等教育出版社，2000.;课堂教学目录;第一章 概述;试验设计在科研中的地位与意义;试验设计是属于一般研究方法中的科学试验方法的范畴，它是由试验方法与数学方法，特别是统计方法相互交叉而形成的一门科学。它是研究如何计划安排试验并对结果进行分析的一门科学。 ;科技人员掌握应用各种先进试验设计与结果分析方法，可提高自身的素质及科学试验水平，将加快所从事科学研究的进程。;科学研究中不同阶段的试验设计;筛选试验 目的是在众多因素中明确关键因素或优良水平。 如单因素多水平试验（格子设计等）；少量水平的多因素试验（如混杂设计、不完全区组设计、均匀设计、正交设计等）。 ;研究中期阶段的析因试验 多因素的析因试验，以深入分析主要因素的作用及其相互关系。 如拉丁方设计、交替设计、裂区设计、正交设计等。;研究后期阶段的优化试验 目的是深入研究少数关键因子及相互作用关系并进行优化设计。 如回归设计、配方设计、稳健设计等。 ;第二章 试验设计的概念及原理;2.1 试验的基本概念;2.1.1 总体与样本;样本(Sample) 定义：按一定程序从总体中抽取的，数量相对较少的一组个体，称为该总体的一个样本。 例如：所选出样品分析后得到的有效药物含量值；选出一定数量的中药材测得的总甙含量。;样本容量(Sample size) 样本中所包含的个体（或抽样单元）的数目。一般样本容量在30个以上为大样本。 ;2.1.2 试验因子、水平、处理;水平(Level) 在安排试验中，每个因子的某种具体措施称为该因子的某种水平。 处理(Treatment) 多因子试验中，不同因子的不同水平的组合称为处理；而在单因子试验中，该因子的不同水平亦可称为处理。 ;2.1.3 试验单元、重复、区组;重复(Replication) 在试验中，每一种处理往往进行一次以上试验，称为处理的重复。 区组(Block) 某一批处理排列时集中在某一区域（时期、空间等）称为区组。 ;2.1.4 试验误差及来源、分类;试验误差的来源 试验单元间的固有差异 试验单元???操作方法间的差异 试验单元间环境的差异;试验误差的分类 随机误差(Random error) 系统误差(Systematic error) 粗大误差（过失误差）(Gross error) ;2.1.5 精密度、正确度、精确度;精确度(Accuracy) 又称准确度。它表示试验处理测量结果与被测量处理真值之间的接近程度。它反映了试验测量结果中系统误差与随机误差的综合。;正确度(Correctness) 表示试验测量结果中系统误差大小的程度。它反映了试验规定条件下，试验测量中所有系统误差的综合。 ;2.1.6 提高试验精确度的主要途径;2.2 试验设计的原理;2.2.1 唯一差异原则 ;2.2.2 试验设计的基本原理;第三章 试验统计基础及EXCEL简介;3.1 试验统计基础;3.1.1 试验数据的类型;计数数据：由计数法得到的数据，是非连续型变量数据。取值时一般为正整数。如人体白细胞计数等。 计量数据：由测量所得的数据，是连续型变量数据。不一定是整数，通常有不同的有效数字。如药片的重量等。 ;质量数据 当试验结果显现属性变化，只能分门别类处理所得到的数据。 称名数据：数据的各种类别并没有顺序大小差别，仅是属性上名称不同。可按属性类别进行分组统计次数，有时也称次数数据。如人的血型等。;顺序数据：数据的各种类别存在顺序大小的差别。如疾病治疗的疗效有痊愈、好转、无效等。可按属性类别进行分组统计其次数，有时也可数量化。 ;3.1.2 试验数据的初步分析;极差（Range）： 一组数据中最大的与最小的值之间的差。 ;方差（s2 、?2）和标准偏差（s、? ） Variance Standard Deviation 样本方差： 样本的标准偏差： 总体的方差： 总体的标准偏差： ;3.2 EXCEL的统计功能简介;3.2.1 EXCEL界面 ;3.2.2 数据、公式及函数;;标准偏差 总体：STDEVP (number1,number2,…) 样本：STDEV (number1,number2,…) 相对标准偏差（Relative Standard Deviation） STDEV (number1,number2,…)/ AVERAGE（number1,number2,…) 极差 MAX (number1,number2,…)-MIN (number1,number2,…) ;3.2.3 随机数函数在抽样中的应用;临床试验中给病人随机指定治疗