袁孝亭教授教给学生地理方法路径.pptVIP

几种地理思考方法的运用;推荐1：一个适用范围较广的思考方法;该思考方法的内容;典型案例;该思考方法的拓展应用;问题：2014年36题（课标2卷）;（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。（8分） （2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分） （3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分） ;问 题 1;;描述印度的纬度位置;从教方法的角度看，选用哪一幅图？;;解答思考方向2：在这个特定空间里充填了什么内容？ 考虑“充填了什么”时，必须从“问题的指向”入手。 当明确了“问题的指向”后，填充什么，已有的“地理一般法则”起着统摄作用。;解答思考方向3：在这个特定的空间里它们是如何配置和组合的。 解答思考方向4：这种配置和组合产生了何种影响（作用、形成了何种特征等）。 两个思考方向要统整起来。 两个思考方向受“问题的求解目标”（沼泽形成的原因）与“问题的应答域”（沼泽广布）的“节制”。;参考答案;（3）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。;总 结;推荐2：整体扫描与局部聚焦;教学的要领;;简述该区域的地形特征及判断依据;答案：①地形状况：西部是高峻的山地，地