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第一章 有理数专题讲座
李老师快乐教育同步强化
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第一章 有理数
一、 正数与负数
1、正数：
2、负数：
3、0：
4、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有
的意义。相反意义的量有：
要点诠释：
1、为了强调正数，前面加上“+”号，也可以 ，
而负数前面的“－”号 。
2、非负数：
非正数：
例题精讲：
例1 下列说法正确的是：（ ）
A．正数都带有“+”号，不带“+”号的数都是负数。
B.带“－”号的数不一定是负数.
C．一个数不是正数就是负数.
D.０℃表示没有温度.
例2某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃，
由此可知在＿＿℃~＿＿℃范围内保存才合适。
例3学校对初一男生进行立定跳远的测试，以能跳1.7m
及以上为达标，超过1.7m的厘米数用正数表示，不足
l.7m的厘米数用负数表示。
第一组10名男生成绩如下(单位cm)：
+2-40+5+8-70+2+10-3问：第一组有百分之几的学生达标?
巩固练习：
1、在数中非负数有
2、地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20
米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，
最低处为_______地．
3、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫
米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最
大不超过标准尺寸____ __毫米，最小不低于标准尺寸
___ ___毫米．
4、如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40
米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用
正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度．
5、测量一座公路桥的长度，各次测得的数据是：255米，
270米，265米，267米，258米．
(1)求这五次测量的平均值；
(2)如以求出的平均值为基准数，用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差；
二、有理数
1、 统称为有理数。
2、有理数的分???
（1）按定义分类： （2）按性质分类：
有理数
有理数
要点诠释：
1、几个特殊的数：
（1）最小的自然数：
（2）最小的正整数：
（3）最大的负整数：
（4）最小的非负数：
（5）最大的非正数：
2、无理数：
举例：
3、非正整数：
非负整数：
例题精讲：
例1 判断下列语句正确与否。
（1）有理数分为正数和负数。 （ ）
（2）有理数可以分为整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类。 （ ）
（3）整数一定是自然数。 （ ）
（4）非负整数是指正分数。 （ ）
（5）非负有理数就是正有理数。 （ ）
例2下列说法正确的是（ ）
（A）有最小的自然数，也有最小的整数
（B）没有最小的整数，但有最小的正整数
（C）没有最小的负数，但有最小的正数
（D）零时有理数中最小的数
例3下列说法错误的有
是负分数；
② 1.5不是整数；
③ 非负有理数不包括0；
④ 正整数、负整数统称为有理数；
⑤ 0是最小的有理数；
⑥ 3.14不是有理数。
巩固练习：
1、把
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