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第一章 有理数专题讲座
李老师快乐教育同步强化
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第一章 有理数
一、 正数与负数
1、正数:
2、负数:
3、0:
4、在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有
的意义。相反意义的量有:
要点诠释:
1、为了强调正数,前面加上“+”号,也可以 ,
而负数前面的“-”号 。
2、非负数:
非正数:
例题精讲:
例1 下列说法正确的是:( )
A.正数都带有“+”号,不带“+”号的数都是负数。
B.带“-”号的数不一定是负数.
C.一个数不是正数就是负数.
D.0℃表示没有温度.
例2某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,
由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。
例3学校对初一男生进行立定跳远的测试,以能跳1.7m
及以上为达标,超过1.7m的厘米数用正数表示,不足
l.7m的厘米数用负数表示。
第一组10名男生成绩如下(单位cm):
+2-40+5+8-70+2+10-3问:第一组有百分之几的学生达标?
巩固练习:
1、在数中非负数有
2、地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20
米,丙地海拔高度为-5米,其中最高处为_______地,
最低处为_______地.
3、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:毫
米),表示这种零件的标准尺寸是30毫米,加工要求最
大不超过标准尺寸____ __毫米,最小不低于标准尺寸
___ ___毫米.
4、如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40
米处航行,一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动,试用
正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度.
5、测量一座公路桥的长度,各次测得的数据是:255米,
270米,265米,267米,258米.
(1)求这五次测量的平均值;
(2)如以求出的平均值为基准数,用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差;
二、有理数
1、 统称为有理数。
2、有理数的分???
(1)按定义分类: (2)按性质分类:
有理数
有理数
要点诠释:
1、几个特殊的数:
(1)最小的自然数:
(2)最小的正整数:
(3)最大的负整数:
(4)最小的非负数:
(5)最大的非正数:
2、无理数:
举例:
3、非正整数:
非负整数:
例题精讲:
例1 判断下列语句正确与否。
(1)有理数分为正数和负数。 ( )
(2)有理数可以分为整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类。 ( )
(3)整数一定是自然数。 ( )
(4)非负整数是指正分数。 ( )
(5)非负有理数就是正有理数。 ( )
例2下列说法正确的是( )
(A)有最小的自然数,也有最小的整数
(B)没有最小的整数,但有最小的正整数
(C)没有最小的负数,但有最小的正数
(D)零时有理数中最小的数
例3下列说法错误的有
是负分数;
② 1.5不是整数;
③ 非负有理数不包括0;
④ 正整数、负整数统称为有理数;
⑤ 0是最小的有理数;
⑥ 3.14不是有理数。
巩固练习:
1、把
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