第一课-客观实际与人生选择(2013年教材改版后).ppt

第一单元;第一课;第一课;课堂讨论;一、客观实际是人生选择的前提和基础;想一想;什么是一切从实际出发？ 就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。 举例说明： 家庭生活消费（住房、家电、汽车等） ; ;解释：唯物主义哲学: 物质第一性，意识第二性;唯心主义： 唯物主义VS唯心主义;想一想;必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 什么是实事求是？P5 所谓实事求是，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 ;; 你能实事求是地看自己、老师和同学吗？; 1、客观实际，即事物自身的属性和特点，它存在于人们的（ ）。 A、思维之中 B、意识之外 C、感觉之内 D、梦想之中 2、承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是（ ）。 A、唯物主义哲学 B、唯心主义哲学 C、形而上学哲学 D、现实主义哲学 3、判断：实事求是要求我们用符合客观规律的认识指导自己的行动。（ ） ;;凤姐能找到符合她标准的男友吗？ 凤姐选择男友的标准： 1、北大清华硕士 2、经济学专业 3、有国际视野 4、身高1米76至1米83 5、无生养历史 6、东部内地户籍 7、年龄25至28岁。 罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高1米46，平常穿高跟鞋1米53，大专文凭、博览群书、较为狂妄。”  ;;1．以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我。 2．爱因斯坦绝对没我聪明，他发明电灯的嘛 3．9岁博览群书，20岁到达顶峰，往前300年往后推300年，没有人会超过我。在智力上他们是不可能比我强的，那就在身高和外貌上弥补吧…… 4.我经常看的都是人文社会的书，例如《知音》、《故事会》。 ;阅读教材p6到p8相关内容，思考下列问题： 人生的客观实际，具体包括哪些内容？ 人生的客观实际： ⑴人生具体的客观的社会历史条件； 一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。 讨论：①中国人消费能向美国人看齐吗？ 为什么？ ②刚毕业的学生可以要求高薪吗？;人生的客观实际： ⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）； 想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？ 体质差的人适合读地质、军校吗？ ⑶人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。 童年？(快乐) 少年 青年？（学习） 中年？（事业家庭） 老年？（健康） （4）正确认识自己的过去和现在，才能把握好自己的未来。;1、人生道路不是只有一种选择;世界是那样丰富多彩，又变化多样，蕴含着各种新的可能性;2、物质世界的多样性和统一性 ;十大新兴职业;1）物质世界多样性为人生选择提供了多种可能性的客观基础。(可能性？现实性？） 2）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件，才能转化为现实。（现实的可能性？抽象的可能性？） 每一种事物发展中的多种可能性，在一定条件下，只有一种可能性会转变为现实。所以必须作出和正确地取舍。;人生选择存在多样性，不去选择和什么都想选择都是不现实的。;;当我毕业的时候,我打算选择: 继续深造,去高职院校读书 找一份自己喜欢的工作 听从家人的安排 找一份高收入的工作 没想好……; 成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？ ;1、在人生发展的多种可能性中选择适合自己的人生道路。 2、学会从客观根据和条件出发，对可能性向现实性的转化进行详细分析 3、从自身客观条件出发，做力所能及的选择。（人各有所长，自身能力的限制）;2、人生选择作用何在？ 能否作出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和生活幸福的重要因素； 中国有句俗话：“男怕入错行，女怕嫁错郎”。这说明…。 关键时期的人生选择对一生的发展具有重大影响，甚至起着决定性作用。 关键时期指什么时期？ 16-30岁。 当代作家柳青说过： “人生路虽然漫长，但紧要处只有几步”。 ;4、人生选择存在着多种可能性，我们要学会比较，学会取舍，该拿起的拿起，该放下的放下，从客观实际出发选择好自己的人生道路。 讨论：社会上有些人把“相貌像演员，身材像运动员，收入过十万元”作为爱情的先决条件，这符合实际吗