2015-2016学年苏教版必修四锦瑟教案3.doc

年级 组别审阅 （备课组长）审阅 （学科校长）主备人使用人授课时间课 题苏教版语文必修四专题三 《锦瑟》 课 型新授课课标 要求学生通过研习文本，对唐宋诗文“笔落惊风雨”的艺术感染力有深刻的体验和感受，能对中国古代文学巅峰时期的诗文成就有更深的认识和领悟。教 学 目 标知识与能力了解李商隐及其诗歌。过程与方法鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。情感、态度与价值观学习诗作不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。教学 重点鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。教学 难点本诗的旨意。教学 方法“三学一教”四步教学法教学程序设计?? 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课导入 在中国文学史上，唐代的诗歌浩如烟海，唐朝的诗人灿若繁星。但其中有一个诗人，他一不小心陷入了朋党之争，成为政治斗争的牺牲品，这个诗人就是李商隐；他的一首《锦瑟》诗，让无数人煞费心思, 绞尽脑汁, 希望能从这首诗中更多地发现诗人, 更深地理解旨意，于是 , 这首《锦瑟》便成为中国诗歌史上“斯芬克思之谜” 。今天，我们一起来学习、探讨这一首诗。 目标展示 了解李商隐及其诗歌。 鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。 学习诗作不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风