2015-2016学年语文版必修1中国现代诗二首（二）课件1.ppt

;戴望舒 (1905—— 1950);卞之琳（1910—2000），江苏海门人。近代诗人、学者。著有诗集《三秋集 》《鱼目集》《十年诗草》和何其芳、李广田并称“汉园三诗人”。 ;　;;; （一）教学目标： 1、朗读作品，使学生了解《雨巷》这首诗的格调； 2、联系当时社会背景，通过讲解，使学生明白诗歌所蕴涵的思想感情； 3、运用画面，营造丁香氛围，让学生体会丁香意象，提高诗歌鉴赏能力。 ;意象理解： 《雨巷》是首现当代诗，运用了象征手法，带有朦胧色彩，《雨巷》中有一个执着的追求者“我”，这是以作者为代表的有追求的知识青年的形象。他们在时代黑暗和衰落的背景下，想探寻“我向何处去”，想走一条光明的道路，但他们又感到前途渺茫，无路可走。在《雨巷》中，我们可以看到失落的渴望，幻灭地址的追求，如“我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”。但作者却始终没有遇到这样一位姑娘，因此我们可以把《雨巷》理解为一曲理想的哀歌。; 这首诗的最大的特点是什么？ 整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。作者为了营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？; ; 《雨巷》共七节，每节六行，在断句中将纷繁的思绪连在一起，形成渴望、孤独、惆怅的诗境，同时象征的不确定性，给了读者最大的拓展空间。 《雨巷》还通过精心推敲的修辞，