高三一模鉴赏诗歌形象(人物、景物、物).doc

鉴赏诗歌形象 诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象，就是主观情感和外在物象的融合，是浸润着作者主观情感的意象。它包括人物形象、事物形象、景物形象三种。 一、鉴赏人物形象 人物形象包括诗中主人公形象和诗人自身形象。 1、高考题型： （1）分析诗歌塑造了一个怎样的人物形象。 （2）概括诗中人物形象的特点。 （3）试分析诗中塑造的人物形象。 示例：(2012高考) 《最爱东山晴后雪》（杨万里） 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 问题：请简要分析这首诗中诗人的形象。 【答案：（概括诗人形象）诗人是一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的形象。（结合诗句分析）诗人只顾寻胜而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，可见对东???雪景的喜爱之情。】 2、鉴赏方法： （1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征(正面描写或直接描写)。 （2）分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等，理解这些物象所承载的思想感情（侧面描写或间接描写）。 （3）知人论世，了解相关背景资料。 3、答题步骤 ①点特点：用一句话概括形象特征。（特点加身份） ②析例句：结合诗句具体分析特点。（如果用到了写作技巧，应指出） ③明作用：概括形象的社会意义（联系情感、主旨分析）。 4、答题模式 分析形象=概括人物形象特点+具体分析+情感 5、真题再现 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 《诉衷情》 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 注：沧州，水边，古时隐居者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 译文：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的 HYPERLINK /wiki/%E6%9C%BA%E4%BC%9A \o 机会 \t /wiki/_blank 机会， HYPERLINK /wiki/%E5%8D%95%E6%9E%AA%E5%8C%B9%E9%A9%AC \o 单枪匹马 \t /wiki/_blank 单枪匹马奔赴边境保卫梁州。从前防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？貂皮裘上落满灰尘，颜色为之黯淡。 金兵还未消灭，自己的双鬓却早已斑白，如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁料我这一生，心始终在抗金的前线，人却老死在沧州 问题： 简析这首宋词中的人物形象。 【思路分析】 （1）先概括出他是一个怎样的形象。（本词作者陆游，知人论世，可知他是南宋抗金英雄。） （2）再结合原词指出形象的基本特征。可从下阕分析。 （3）最后指出这一形象的意义，即说明表达了作者怎样的感情。 【参考答案】本词描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象(步骤一：概括形象特点)。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线（步骤二：结合诗句分析）。本词通过这一形象的塑造，表达了诗人壮志难酬、报国无门的感慨（步骤三：表达了怎样的情感）。 6、小试牛刀 （1） 《邯郸冬至夜思家》白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 问题：分析这首诗塑造了怎样的人物形象。 【参考答案：刻画了冬至之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独的游子形象（概括形象）。“诗人在冬至之夜，不能与家人团聚，而只能在旅途的驿站里，与孤灯和抱膝枯坐的影子相伴，可见诗人的孤寂之情；而想到家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，思家之情，已溢于言表。（表达的情感）】 （2） 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。 1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。 2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句通过环境的烘托，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。 3、表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望 蓝皮书148页习题 Ⅰ　掌握鉴赏人物形象的方法和审答规范 典例引路 1．(2014·山东)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 注　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 鉴赏　这两首诗都是即事抒怀诗。 第一首绝句描写了在一个春天雨后天晴