（云南讲座3)经验介绍.pptVIP

2011年高考我们这样走过; I. 我校高三英语教学的指导思想 II.我校高三英语教学的实践探索 ; 我校高三英语教学的指导思想 不管课程怎么改革，不管新高考的题型怎样变化，总原则是“得益课内，迁移课外，能力立意，综合运用”。在实施教学中我们努力贯彻落实“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”十六字教学指导思想，实施有效教学、高效教学。;一、提升认识，明确教学要求 二、挖掘潜力，提高教学效率 ;一、提升认识，明确教学要求 1.了解自己 --- 认识自己在高三英语教学中的优势和劣势。 2.了解学生 ---了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况。 ;所有高考学科的成绩; ;3. 研读教材 --- 认真研究目前使用的教材。 4. 研究教法 --- 重新审视高三英语教学模式。 5. 研究高考 --- 在学习课程标准的基础上认真研读《2011年湖南高考考试说明》，努力准确把握我省2011高考的发展、变化趋势。 6. 甄选资料 --- 要根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 ;二、挖掘潜力，提高教学效率 调准教学起点，面向全体学生 教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，不同的作业要求，不同的课外辅导，不同的