2015-2016学年鲁人版必修二琵琶行导学案.doc

《琵琶行》 教学目的： 1、了解作家作品，归纳文言现象。 2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。 3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。 教学重点：音乐描写技巧 教学难点?：音乐艺术所表达的人物情感以及其塑造的人物形象。 【预习案】 【基础知识】 1、作者简介： 白居易，字________，号 。晚年号________ 。他是继杜甫之后又一个伟大的________ 诗人。人称“ ”。他和好友 在文学上积极倡导“________ ”运动，主张“________ ，________ ”。强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，即所“ ”（《新乐府》50首《秦中吟》10首）。　白居易诗的通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。其艺术成就最高的是长篇叙事抒情诗，如 、 。著有《_______ _》。以44岁为界，之前抱定“ ”之思，之后则“ ”。晚年官至太子少傅，谥号“ ”，世称白傅、白文公。 2、给加点字注音： 浔阳（ ） 枫叶（ ） 瑟瑟（ ） 迁谪（ ） 慢捻（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 嘈嘈（ ） 幽咽（ ） 暂歇（ ） 乍破（ ） 收拨（ ） 裂帛（ ） 钿头（ ） 银蓖（ ） 水浆迸（ ） 呕哑（ ） 嘲哳（ ） 转徙（ ） 3、翻译下列加粗字词： 感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ）东