2.北大是我美丽羞涩梦.pptVIP

北大是我美丽羞涩的梦;童 年;;;姓 名;预习检测;2.多音字： 人才济济 (jǐ) 贝壳(ké) 刹那(chà) 同舟共济 (jì) 地壳(qiào) 刹车(shā) 呜咽(yè) 累赘(léi) 咽喉(yān) 连累(lěi) 下咽(yàn) 劳累(lèi);3.字形 恬静 拙劣 沙砾 聒噪 guō zào 相形见绌 chù 闪烁 众口铄金 纯粹 攥住 zuàn 心力交瘁 编纂 zuǎn 憔悴 篡权 cuàn 荟萃;啼笑皆非：形容令人难受又令人发笑。 面目全非：事物的样子改变得很厉害。（多含贬义） 浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。 释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。 懵懂：糊涂，不明事理。 如影随形：比喻两个人常常在一起，十分亲密。 刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘（多用于对别人的感激） 海市蜃楼：比喻虚幻的事物，重在强调是幻境，可比喻易幻灭的“希望”、虚幻的前景等。;在众人眼中，“我”是什么样的人？以课文中的话回答。 我是今年四川省理科状元。 一个“状元”。 考试考得很好的人。 很会考试，考得很棒的人。 那么，作者同意这种看法吗？;“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。” “我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。” “我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。”;（2）分析全文，看看作者写了哪些故事，分别又有哪些人生感悟？请以小组为单位，讨论后填写下面表格。;我是一个有故事的人;思考.探究; 我们可以看到一个考上北大的学子，一个高考的状元，她的成长之路是多么的不平坦，她的学习生活又是那样的充实、丰富。现在，我们来思考一个问题： 1.作者的北大梦为什么又美丽又羞涩呢？; 2.你觉得作者在成长的岁月里，有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。 3.说出能够引起你共鸣的句子，并谈谈你的感受。;语言: 1.我在记忆的浅海里逡巡,想找出一些闪亮的贝壳让”高中生以及家长从中得到什么有价值的东西”,却带回满身的沙砾。 2.你选择了鱼肉的美味,也???选择了鱼刺的纠缠,天下没有只赚不赔的买卖。 3.生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉,未来的路苍茫而模糊。 4.自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。;写作特色;1．自述性散文;作业：;【即学即用】; 【答案】示例：①生活的錾子在你额头上刻出道道深沟， 如果那沟里流淌的不只是欢笑，你的人生就称得上富有。? ② 世? 界上最怕“认真”二字。马虎了事的毛病可以使任何一个 百万富翁倾家荡产。相反，认认真真地对待事业的人才有可能 获得成功。③信任犹如一根细丝，一旦折断了它，就很难再把 它接上了。与人相处时，人们首先要相信你，才会真心地对待 你。当别人觉得你不可靠时，你的机会就要丧失殆尽了。④我 们不能延长生命的长度，但我们可以扩展它的宽度；我们不能 控制风向，但我们可以改变帆向；我们不能改变天气，但我们 可以左右自己的心情；我们不能控制环境，但我们可以调整自 己的心态。