第四册7、我不是最弱小的-ppt课件.ppt

;;我不是最弱小的;弱;弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天;周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。;字词学习;扑 pū;摸 mō;铃 líng;末 mò;芳 fāng;应 yīng;苏霍姆林斯基 假日 闷热 托利亚 萨沙 旷地 附近 野蔷薇 芳香扑鼻 聊天 聚精会神 雷声大作 大雨如注 滂沱大雨 花瓣 低垂着头 娇嫩纤弱 雨滴 掀起 ;;认真听课文朗读，思考：1.《我不是最弱小的人》中的“我”指的是谁？2. 为什么“我”不是最弱小的人？那谁是呢？;;;; 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。;;;;; 自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？;;;思考： 雨衣的传递过程； 同时又是什么的传递过程？ ;妈妈→托利亚→萨沙→; 看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？;读课文第四到九自然段。 萨沙一共提了几个问题？;; “妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呀？” “我们应该保护比自己弱小的。”;; “这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”;; 萨沙问“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”萨沙问道。;; 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。; 花儿低着头，好像在说：“（ ）。” ;原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。;保护弱小 不甘弱小;;; 同学们，你是生活中最弱小的人吗？;最后让我们一起说——;1.读一读朗读课文，读好带问号、叹号的句子。 朗读指导：朗读课文时，叙述部分可用陈述的语气来读，描写景色的部分要读出景色的美丽，尤其要读好人物的对话，感悟人物的心理。;2.我会填 分（区分） 令（ ） 芬（ ） 铃（ ） 北（ ） 京（ ） 背（ ） 景（ ） 老师指导：这道题是让我们通过组词来区分形近字。通过观察可以发现：第一组字加上偏旁就变成了第二组字。同学们在组词前要看准偏旁，分辨出差别，再组词。 参考答案： 分（区分） 令（下令） 芬（芬芳） 铃（铃铛） 北（南北） 京（北京） 背（背后） 景（景色）;3.这是我积累的词语。你积累了哪些？咱们交流交流吧！ 参考答案：随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 倾盆大雨