苏教版四年级下册解决问题的策略第一课时.docVIP

《解决问题的策略—画线段图》教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第48页例1、练一练和练习八1—4题。 教学目标： 1.使学生经历解决实际问题的过程，学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，能用画线段图的策略分析数量关系，确定和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受画线段图的策略对于解决问题的价值，进一步积累解决问题的经验，发展比较、分析、综合等能力。 3.使学生在运用策略解决实际问题的过程中，增强运用线段图分析解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。 教学重点：运用画线段图的策略确定和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。 教学准备：课件 教学过程： 一、引入课题 今天我们继续学习解决问题的策略——用画线段图的策略解决问题。 首先了解一下今天的学习目标。（出示幻灯片）指明学生读学习目标。 接下来我们就开始今天的学习。 （出示幻灯片）小宁一共有邮票30枚。小春一共有邮票42枚。 提问：你能提出什么数学问题？（小宁和小春一共有多少枚邮票？小春比小宁多多少枚邮票？） 我们先看第一个问题，想一想怎样画线段图呢？ 学生画图。指名说说怎样想的？（一共用大括号表示） 我们再看第二个问题，想