[名校联盟]3庐山的云雾.docVIP

学 科 教师 年级 课时 课题 课型 授课时间 语文 三年级 2课时 3、庐山的云雾 新授 教学目标 1、知识培养目标：认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。 能力培养目标：初步了解课文的基本内容，认识总分段结构，感 情朗读第1小节，背诵第1小节。 3、情感体验目标：正确流利地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱之情。 创新素质培养目标：培养学生创新能力。 内容分析 1、重点：学会课文后的生字词，理解部分的词语。 2、难点：感情朗读第一小节，背诵第一小节，体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。 教学准备 多媒体课件 教学策略 质疑解疑，以自学为主。 教学模式 导入新课——学习课文——学习生字 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭题导入。 二、初步感知 你们听说过庐山吗？它是我国著名的旅游胜地，地处江西九江市，有避暑山庄之美称，说起庐山，不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》（师背）知道它赞美什么？其实，庐山最有特色的是它的云雾，庐山的云雾有什么特点呢？ 板书：庐山的去雾（读题） 感受庐山的风景、激情 　（播放图片）你们看，这就是庐山！ 播放课文录音或教师范读课文，让学生边看边听。 结束提问：庐山给你留下了什么印象？[学生自由发言] 按老师指定的诗题背诵古