不懂就问教学设计[优质课].docVIP

　 《不懂就问》案例设计 甘肃省白银市景泰县寺滩学区九支小学：杨玉彬 第一课时　　 一、课时目标：　　1、认识13个生字，会写8个生字。 2、初读课文，理解课文内容。　　3、正确、流利的朗读课文。　　4、继续培养学生搜集资料的良好习惯，树立主动学习的意识和远大的志向。　　二、 教学重难点：　　　　重点：1、熟读课文，初步理解课文内容。　　　　　　　2、认字13个，写字8个。　　　　难点：1、引导学生运用已掌握的识字方法自主识字。　　　　　　　2、写字“孙、私”。　　三、 教学准备：　　　 　孙中山的资料、生字卡片、挂图；学生课前预习课文。　　四、教学过程：　　（一）新课导入。　　　　　1、这节课老师和同学们一起学习一篇课文，是关于孙中山先生小时候的故事，课文的题目是：《不懂就问》。　　　　　2、指名读课题。　　　　 3、全班一起读课题。　　（二）初步学习课文。　　　1、谁预习了这篇课文？你预习了哪些内容？（2人说）　　　2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家大声朗读一遍课文，读完之后，想一想有没有不明白的问题。　　　3、请同学们把不明白的问题说出来。　　　4、教师主要