一、何为考试命题双向细目表双向细目表（two-way.ppt

一、何为考试命题双向细目表： 双向细目表（two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。双向细目表的制作应该同课程标准及考试说明的相关规定具有一致性。考核知识内容的选择，要依照课程标准（考试说明）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。;特点 按照《考试说明》要求，识记、理解类试题须控制在60%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、名词解释、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析等。一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。在双向细目表中不同“能力层次”和不同“题型”下面对应的各列中，应填写各考核知识点在试卷中所占的分值。不能简单的划“∨”，也不能填写题号和题目个数;最常用的考试命题双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表（重中之重），实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教材的内容，另一维反映学生应达到的学习水平。 ;;3、使用“双向细目表”命制试卷的优点： ⑴.避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题（想要考查的内容丢不了）。 ⑵.避免同一内容在不同题型中重复出现（此现象极容易发生）。 ⑶.便于考前复习，提高考试及格率（此点就教师而言，引领复习更能有针对性和侧重面）。;二、如何制作双向细目表的程序（分五个步骤完成）： ⑴.列出考察的内容。 ⑵.列出各部分内容的权重。 ⑶.列出考查内容预计达到的认知能力目标的权重(学生应达到什么样的程度和应具备什么样的能力)。 ⑷.确定各考查内容（点）的分数值。 ⑸.审查各考查内容（点）的分配是否合理 ;三、利用命题双向细目表研究《中考数学试卷》来把握中考命题规律 1、抚顺近三年细目表对比 2、研究分析：中考命题规律 ⑴从知识点和题型上看，在命题方向上，近几年基本稳定。 （2）稳定中有一些变化 （3）在考查四基的同时，重视数学思想方法的考查 （4）、通过分析命题双向细目表与《数学课程标准》、《数学考试说明》的关系，明确教学重点和难点 （5）、利用命题双向细目表来设计针对性的练习;知识点;三、利用命题双向细目表研究《中考数学试卷》来把握中考命题规律 1、抚顺近三年细目表对比 2、研究分析：中考命题规律 ⑴从知识点和题型上看，在命题方向上，近几年基本稳定。 （2）稳定中有一些变化 （3）在考查四基的同时，重视数学思想方法的考查 （4）、通过分析命题双向细目表与《数学课程标准》、《数学考试说明》的关系，明确教学重点和难点 （5）、利用命题双向细目表来设计针对性的练习;四、利用命题双向细目表来指导我们的教学 1、回归课本，夯实基础 2、注重过程，发展能力 3、关注生活，加强应用 4、科学训练，规范解题;（2013抚顺）某服装店以每件40元的价格购进一批衬衫，在试销过程中发现：每月销售量（件）与销售单价（为正整数）（元）之间符合一次函数关系，当销售单价为55元时，月销售量140件；当销售单价为70元时，月销售量80件． （1）求y与x的函数关系式； （2）如果每销售一件衬衫需支出各种费用1元，设服装店每月销售该种衬衫获利为w元，求与x之间的函数关系式，并求出销售单价定为多少元时，商场获利最大，最大利润是多少元？;（2014?抚顺）某经销商销售一种产品，这种产品的成本价为10元/千克，已知销售价不低于成本价，且物价部门规定这种产品的销售价不高于18元/千克，市场调查发现，该产品每天的销售量y（千克）与销售价x（元/千克）之间的函数关系如图所示： （1）求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （2）求每天的销售利润W（元）与销售价x（元/千克）之间的函数关系式．当销售价为多少时，每天的销售利润最大？最大利润是多少？ （3）该经销商想要每天获得150元的销售利润，销售价应定为多