8.2气体的等容变化和等压变化教案（人教版选修3-3）.doc

8.2气体的等容变化和等压变化 (教师用书独具) ●课标要求 通过实验了解气体实验定律． ●课标解读 1．掌握查理定律和盖—吕萨克定律的内容、表达式及适用条件． 2．运用查理定律和盖—吕萨克定律解决一些简单问题． 3．理解p－T图象和V－T图象的物理意义． ●教学地位 本节主要学习查理定律和盖—吕萨克定律，并且掌握两个定律的实际应用，以及学会用P－T图象和V－T图象分析解决问题．本节内容是高考的重点. (教师用书独具) ●新课导入建议 相传三国时期著名的军事家、政治家诸葛亮被司马懿困于平阳，无法派兵出城求救．就在此关键时刻，诸葛亮发明了一种可以升空的信号灯——孔明灯，并成功进行了信号联络，其后终于顺利脱险，你知道孔明灯为什么能够升空吗？ ●教学流程设计 eq \x(\a\al(课前预习：,1.看教材；,2.填写【课前自主导学】))?eq \x(\a\al(???骤1：,导入新课：用“孔明灯”导入，提高学生兴趣))?eq \x(\a\al(步骤2：,老师提问：检查学生预习效果，并组织讨论))?eq \x(\a\al(步骤3：,师生互动完成“探究1”总结查理定律及应用))?eq \x(\a\al(步骤4：,学生练习，完成【迁移应用】))? eq \x(\a\al(步骤6：,学生练习，完成【当堂双基达标】))?eq \x(\a\al(步骤5：,师生互动完成“探究2”总结解题规律)) eq \x(\a\al(步骤7：,课堂小结：学生总结本节内容，老师布置【课时作业】))? 课　标　解　读重　点　难　点1.知道什么是等容变化，知道查理定律的内容和公式． 2.了解等容变化的p－T图线及其物理意义． 3.知道什么是等压过程，知道盖—吕萨克定律的内容和公式． 4.了解等压变化的V－T图线及其物理意义.1.查理定律和盖—吕萨克定律．(重点) 2.p－T图象和V－T图象．(重点) 3.用p－T图象和V－T图象分析处理等容、等压变化．(难点) 气体的等容变化1.基本知识 (1)等容变化 一定质量的气体在体积不变时压强随温度的变化． (2)查理定律 ①文字表述：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比． ②公式表达：p＝CT或eq \f(p1,T1)＝eq \f(p2,T2)或eq \f(p1,p2)＝eq \f(T1,T2). ③图象表达 图8－2－1 ④适用条件：气体的质量一定，气体的体积不变． 2．思考判断 (1)在等容过程中，压强p与摄氏温度成正比．(×) (2)在等容过程中，压强p与热力学温度成正比．(√) (3)等容过程的p－eq \f(1,T)图象是一条通过原点的直线．(×) 3．探究交流 根据课本所给出的气体等容变化图象，试写出摄氏温标下查理定律的数学表达式．在摄氏温标下应该怎样表达查理定律？ 【提示】　设温度为0 ℃时，一定质量的气体压强为p0，此时T＝273 K；当温度为t ℃时，气体压强为p，则有eq \f(p0,273)＝eq \f(p,?273＋t?)，即p＝p0(1＋eq \f(t,273))． 气体的等压变化1.基本知识 (1)等压变化 质量一定的气体，在压强不变的条件下，体积随温度的变化． (2)盖—吕萨克定律 ①文字表述：一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积V与热力学温度T成正比． ②公式表达：V＝CT或eq \f(V1,T1)＝eq \f(V2,T2)或eq \f(V1,V2)＝eq \f(T1,T2). ③适用条件：气体质量一定；气体压强不变． (3)图象 图8－2－2 2．思考判断 (1)气体的温度升高，气体体积一定增大．(×) (2)一定质量的气体，体积与温度成正比．(×) (3)一定质量的某种气体，在压强不变时，其V－T图象是过原点的直线．(√) 3．探究交流 能否参考一定质量的某种气体的等容变化的p－t图象，画出一定质量气体等压变化的V－t图象？ 【提示】　运用“外推法”可知t＝－273.15 ℃时，V＝0，其V－t图象如图所示： 查理定律和盖—吕萨克定律的应用【问题导思】 1．查理定律和盖—吕萨克定律的表达式是什么？ 2．应用查理定律和盖—吕萨克定律应注意什么问题？ 3．查理定律和盖—吕萨克定律的两个重要推论是什么？ 1．两定律的比较 定律查理定律盖—吕萨克定律表达式eq \f( p1,T1)＝eq \f(p2,T2)＝恒量eq \f(V1,T1)＝eq \f(V2,T2)＝恒量成立条件气体的质量一定，体积不变气体的质量一定，压强不变图线表达 直线的斜率越大，体积越小，如