《团队合作能力和创新团队建设》-扬州市专技人员继续教育考试试卷大全.docx

创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ） A.2 B.3 C.4 D.1 答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（） A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授 B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习 C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习 D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习 答案：A 头脑风暴法可以运用的问题范围非常广，大到政治和社会问题的解决、尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎难事的排除、产品改良等。但并不是所有的问题都适合用头脑风暴法，以下适合的是（） A.这杯子是什么材质的？ B.患感冒的症状是什么？ C.这本教材的作者是谁？ D.请列举预防感冒的措施 答案：D 创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（） A.鼓励多样思路 B.注重过程导向 C.鼓励承担风险 D.减少组织监控 答案：B 下列不属于专业技术人员的特点是（） A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性弱 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：B （）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A “梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”可以用来形容创新过程的那个阶段（） A.准备期 B.酝酿期 C.明朗期 D.验证期 答案：C （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C （ ）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展 A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重 答案：B 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A （）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。 A.网络培训法 B.场景还原法 C.角色扮演法 D.互动小组法 答案：B （）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（） A.团队学习 B.系统思考 C.学习、思考和创新 D.发现、纠错、成长 答案：A 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：A 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B 企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( ) A.50%~60% B.50%~70% C.50%~80% D.50%~90% 答案：D 有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（） A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：D 以下属于非正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.定期面谈 C.有管理者参与的小组会议 D.走动式管理 答案：D 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（） A.产品价格 B.产品性能 C.用户的真正需求 D.替代品的价格 答案：C 以下关于正确的团队价值标说法正确的是（） A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点 B.团队价值标准要正确、明晰、科学 C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点 D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点 答案：A 专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（） A.有明确的共同愿景 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的员工 D.高效的领导 答案：C 以下属于正式沟通的形式有（） A.走动式管理 B.书面报告 C.开放式