《念奴娇 赤壁怀古》课件1.ppt

;作者及背景资料 ;A、描绘雄壮之景。（上阕） B、刻画英雄人物（下阕） ;大江东去 浪淘尽 千古风流人物 ;滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳。 白发渔樵江渚上， 观看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中;这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？ ;乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪;用散文化的语言描绘这幅画面，你觉得哪些字词用得好，为什么？ ;小结上阕：上阕写赤壁雄奇壮丽之景，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。 ; 思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？;;上 阕;;雄姿英发 羽扇纶巾;谈笑间 樯橹灰飞烟灭;;渴望建功立业，也渴望萎靡难振的宋朝有如此英雄来扭转乾坤，而自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬。 这是诗人理想与现实尖锐冲突之后的心理反映。江月是永恒的，在无限的时间和空间中人只是沧海一粟，人生如此短暂，又何苦让种种“闲愁”萦回我心呢？一位襟怀超旷、识度明达的诗人浮现在我们眼前，在他的自解自慰中仍有一腔豪迈之情。 ;（公瑾）;合作探究：周瑜是一个什么样的人物，作者为什么思慕周瑜？;词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。 怀古是为了思今。词人赞美周瑜意在抒发自己年将半百（词人47岁，周瑜24岁）而功业无成的感慨。 他是多么渴望有如三国那样的豪杰人物，来扭转宋廷不景气的现状啊！最最渴望的就是自己能象周瑜那样建功立业,一展宏图。这正是词人缅怀周瑜的原因之所在。; 合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？; 作者从下面几个角度与自己比较： 周瑜　　 苏轼年龄：24岁　 47岁生活：幸福美满 屡遭不幸外貌：英俊儒雅 早生华发职位：东吴都督 团练副使际遇：功成名就 功业未成;豪放和婉约也不是绝对的，豪放如苏轼也有柔婉的作品，感受《江城子》。 ;课外拓展;鉴赏： 赤壁 杜牡 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝 。 东风不与周朗便， 铜雀春深锁二乔 。 思考： ① “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句用的表现手法是什么？ ② “东风”一词的深层寓意是什么？ ③这两句抒发了作者怎样的思想感情？ ;参考答案： ①这一句表现手法是运用典故。 ② “东风”一词的深层寓意是建功立业的各种条件和因素。 ③曲折的反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。