教育创新论文浅析高校图书馆对大学生在线信息素质教育的作用.doc

教育创新论文：浅析高校图书馆对大学生在线信息素质教育的作用 [摘要] 文章简要论述了信息素质教育的内容、意义和在线信息素质的内涵。指出在线信息素质教育（OILI）是信息素质教育的良好平台和发展趋势。它对深化当今图书馆信息服务层次，提高服务质量有很好的启示和帮助作用。并结合实践对网络时代高校图书馆网络教学系统进行了分析和设计，提出了高校图书馆教学环境、教学内容与教学方法都有待进一步充实和改进。对今后如何开展在线信息素质教育提出了发展措施。 [关键词] 网络；高校图书馆；在线信息素质；服务；作用 一、在线信息素质教育的内涵 在线信息素质教育（Online Information Literacy In－struction.简称OILI）是指充分利用计算机和网络平台开展基于Web的信息素质教育，其教育活动不受时空限制，同时强调教学的交互性和个性化。通过OILI，可培养用户的信息敏锐性、在法律和道德允许的范围内发布和使用信息资源、准确检索和有效利用信息资源的基本能力。设有专门的网站或网络教学平台，它是信息素质教育的良好平台和发展趋势。高校图书馆是我国高校开展OILI的主要阵地。我国高校图书馆OILI开展的内容主要侧重于信息检索技能的培养，开展的形式主要包括数据库检索与使用操作指南、在线参考咨询服务、《信息检索》在线教学课件、新生入馆教育指南、专题培训讲座、网络学科资源导航等。信息素质是信息社会中个人生存的整体素质的重要组成部分。 二、加强馆藏专业文献资源数据库的建设 高校图书馆要积极加强数据库建设，形成自己的馆藏特色。只有具备特色馆藏才能形成优势。过去那种花费大量资金收集其他馆已经拥有的贵重资料，重复建设，不仅意义不大，而且造成馆里经费紧张。在这方面我们应该借鉴国外的先进经验，在文献建设中彻底改变“大而全”“小而全”的馆藏模式，积极加入到高等院校文献资源共建共享网。高校图书馆应按照学科专业、文献类型、出版国别及文献语种实行分类购藏，并要求各馆将所承担学科领域的各类文献尽量收集齐全。特别是在信息资源开发上，应从网络共享出发，全面规划，进行文献资源的合理配置，形成自己的特色馆藏。目前，我国高校OILI内容主要集中在信息检索技能培训上，而对于信息意识、信息道德和法律的教育较少，应增加提升读者信息敏感性，通过信息进行推理和分析知识，增加有关知识产权、版权，合法存贮和检索、利用信息知识，以及增加本科生和研究生如何有效利用文献信息资源进行开题检索、开展毕业论文写作和毕业设计等内容。随着高校信息素质教育的加强，数字化教学资源的增加，教学条件的改善以及师资力量的提高，OILI已在我国高校普遍开展。从教学内容来看高校图书馆大多比较重视信息检索技能的教育，包括如何有效利用图书馆文献资源、专业书数据库和其他网络信息资源等等。从教学平台上看，包括自行研制的信息检索教学平台和信息素质教育网站。《信息检索》课程在OILI中扮演了重要角色，其功能不断完善。如：复旦大学图书馆文献检索在线课程包括网上课堂、学习指南、实验指导、网上答疑、远程教育和教学研究等方面。从形式上看，主要包括数据库检索与使用操作指南、在线参考咨询服务、《信息检索》教学课件、新生入馆教育指南、专题培训讲座、学科网络资源导航等。从教学媒体上看，主要包括ppt、ptf、doc和html等类型，少数图书馆提供了Flash、Video等动态播放课件。 三、高校图书馆OIOL存在的问题分析 尽管最近几年我国高校图书馆OILI有了很大的发展，但与美国加拿大等国的高校相比依然有一定的差距，存在一些问题。如缺乏统筹规划和统一的标准，教学资源建设各自为阵。针对我国高校图书馆过去那种各自为阵的文献分布状况，我们应尽快建成全国和地区的网络资源和控制中心，并以组织建设为基础成立跨行业、跨系统的权威性管理机构，做好共享网络和资源建设的规划设计，为共享创造良好的环境条件。同时要加强数据库资源建设，集约化系统已开始步入实用化的阶段，数据资源共享迫在眉睫。要加强书目资源数据库的建设，就必须强调坚持数据标准和数据共享原则，在结构化、模块化基础上充分考虑集约性、通用性和社会性，改变目前力量分散、低水平的重复建库局面。各文献情报单位，在建设馆藏目录数据库的基础上，加强具有学科专业特色的文献数据建设，把馆藏研究级的特色藏书，专门优先建库布局，形成特色资源，尽快上网发布。 四、高校图书馆OILI的开展措施 （一）更新服务理念，转变服务模式 从一定意义上讲，图书馆理念创新决定着图书馆的发展方向、目标确定和机构设置。要提升大学图书馆自身服务、管理水平，就必须在理念上有所创新，树立有利于可持续发展的、先进的图书馆理念，在很大程度上发挥其应有的作用。传统图书馆片面强调“大而全”““少而全”，自给自足的小农意识浓重。各馆各