(导论)中国特色社会主义理论和实践研究.pptVIP

中国特色社会主义理论与实践研究; ;本讲基本教学要求;本讲主要内容：;;中国特色社会主义为什么能够成为引领中国发展进步的旗帜？ ;第五，它顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类文明进步紧密联系在一起，具有鲜明的时代特色。;(一)“举什么旗”代表国家发展方向; 中国共产党自诞生之日起，就把马克思列宁主义作为自己的指导思想。90多年来，中国共产党先后将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观写在自己的旗帜上。; 中国特色社会主义正是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观相继探索、创立和发展的伟大理论成果，是当代中国的马克思主义。 高举中国特色社会主义旗帜，就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的旗帜，二者是完全一致的。中国特色社会主义旗帜不但是党的旗帜，也是国家的旗帜。;; “举什么旗”决定“走什么路”。但是当方向和奋斗目标确定之后，还必须找到实现奋斗目标的正确途径，即找到正确的革命道路和建设道路。道路选择错了，就会招致革命和建设事业的失败。早在民主革命初期，毛泽东就说过：“在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。” ;;(二)新中国建立后决不能选择资本主义道路; 第二，再从外部因素看，有人天真地认为，如果新中国宣布走资本主义道路，就会得到美国和西方世界的支持和援助，中国就会像日本一样成为发达资本主义国家，这是一种不切实际的幻想。 ;(三)改革开放的中国再次对走资本主义道路说“不”;三、效法“苏联模式”没有出路; 第二，由于“苏联模式”的推行，使苏联工业高速发展，只经过了两个五年计划就使苏联的工业总产值超过了德国、英国和法国，跃居欧洲第一位，成为仅次于美国的世界第二工业强国。苏联基本上实现了斯大林的战略目标，在10年之内跑完了一百年的路程。它在全世界面前第一次充分显示了社会主义制度在经济发展方面的无比优越性。;(二)新中国建立初期学习“苏联模??”的必要性和成就;成就：;(三)“苏联模式弊端的日益凸显;(四)改革不能走历史的回头路;四、民主社会主义道路不适合中国国情; 2．民主社会主义的实践没有触动资产阶级所有制的根基; 不改变生产资料所有制就不可能改变社会的性质。以私有制为基础的社会主义社会是不存在的，正如世界上不存在以公有制为基础的资本主义社会一样。正因为如此，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中明确宣布：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。” ;3．民主社会主义所倡导的“公平分配”不能消除资本主义的两极分化;(二)“瑞典模式”不适合中国;中国和瑞典对比：;五、走中国特色社会主义道路是唯一正确的选择;中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任做了三件大事： ;当代中国的历史任务是”两个一百年”: ;1、中华民族伟大复兴中国梦的提出;2、中国梦的思想内涵;（2）民族振兴;（3）人民幸福; 国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障，民族不独立、国家不富强，人民的生存根本得不到保证，更谈不上人民幸福。 人民幸福是国家富强、民族振兴的题中之义和必然要求，民为邦本、本固邦宁，国家的富强、民族的振兴都要以人民的权利得到保障、利益得到实现、幸福得到满足为条件，人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。;3、中国梦的实现途径;（二）中国特色社会主义的基本问题;（三）中国特色社会主义道路; 理解和把握中国特色社会主义道路，可以着重从如下五个基本方面展开： ; 统筹社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明五大建设。;（四）中国特色社会主义的理论体系; 中国特色社会主义理论体系科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖了社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各个领域。涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，内涵丰富、思想深刻、系统完整。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。;（五）中国特色社会主义制度;作用：;（六）建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务;2、建设中国特色社会主义的总布局 ;3、 建设中国特色社会主义的总任务 ;4、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求; ; 1．学习本课程的目的; 2．学习本课程的目的; 3．学习本课程的方法;1、如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题？