甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案4 必修2.docVIP

PAGE  甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案4 新人教版必修2 第四课时 【学习目标】 分析人物形象及性格，理解诗歌中铺陈和比兴的手法。 【自主学习】 《诗经》创作的赋、比、兴手法，成为我国诗歌的基本表现手法。试找出本课中运用赋、比、兴手法的句段。在文中勾画总结，完成填空： 1.“孔雀东南飞，五里一徘徊”是民歌常用的＿＿的手法，有提摄全篇，引起下文的作用，为全诗笼上一层＿＿色彩。 2. 诗的开头，“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”，运用了＿＿的艺术手法。这是纵向铺陈，按＿＿顺序，突出刘兰芝多才多艺、有教养的特点。罗列数字，应作为互文看，交叉表述。 3. 如写兰芝离家的打扮，运用了＿＿的艺术手法。由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的＿＿，这是横向铺陈，旨在描写她的美，更表现她的从容镇定； 4. 写太守办喜事的豪华排场，运用了＿＿的艺术手法，这是横向铺陈，显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了故事的＿＿性。 5.“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。”运用了＿＿的艺术手法。以＿＿和＿＿为喻，表达了兰芝和仲卿对爱情的忠贞不渝。本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。 【合作探究】 1. 阅读全文,你认为刘兰芝是怎样一个人?