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2017-04-24 发布于四川
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依托课题研究-促进学校内涵进展

依托课题研究促进学校内涵发展二十里店镇中心小学初向伦 2012.12.25 ;学校承担课题研究; 近几年来，面临教师年龄老化、知识陈旧等问题，如何继续引领教师走科研兴教、科研兴校之路，我们进行了一些探索，形成了以课题研究为抓手、以改进管理模式为重点、以成果应用为目的的立体化课题研究模式，有效的促进了学校内涵发展。;立体化课题研究模式;一、在即时性教研中生成研究课题;学校联盟教研的策略;学校联盟教研的策略;学校联盟教研的策略;（一）对发现的问题能及时研究;（二）对普遍问题持续研究;教科研工作室工作示意图;定期汇报流程;县级课题《利用数学日记提高学生的实践能力》;三、在研究成果推广中形成学校特色;学校课程体系结构图; 体验式德育课程 ;创设情境激情引趣 ;07年县级课题《培养学生从生??中摄取写作素材研究》 ;学校“十一五”以来取得的荣誉;课题研究经验交流;教科研论文发表; 我们通过纵向的课题生成、横向的课题研究，形成了一个立体化、交叉式的研究网络，我们坚持以教师为主体、以研究为手段、以应用为目的，促进了学校的内涵发展、特色发展。今后，我们将进一步学习借鉴兄弟学校的先进经验，把“十二五”课题研究做得更加扎实有效，让教科研真正成为学校内涵发展、特色发展的推进力。;谢谢 !