Module5NewspapersandMagazinesPeriodⅢ课件（外研版必修2）.ppt

●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。;(3)听懂课文中所给出的听力材料。 (4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用时间状语从句和原因状语从句。 ●教学地位 语法1围绕“时间状语从句”设计了三个活动。要求学生正确使用when、while等连词及所引导的从句中的动词时态。语法2处理“原因状语从句”。要求学生能理解有关连词的意义并且能正确使用。READING AND LISTENING部分向学生提供了读写结合的实践活动，内容为三则新闻。;要求学生先读后听，在具体的活动过程中熟悉内容和有关单词。LISTENING AND SPEAKING部分听说结合，主要内容为“电影”。教材向学生提供了四个活动。学生可以在这些听说活动中熟悉有关词汇。FUNCTION AND EVERYDAY ENGLISH部分列举了交际功能“表示相信与不相信”和日常英语的语句。教材提供了设有情景的语言材料，要求学生组成两人小组，进行有关的问答活动。;●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。;演示结束 ;1．replace vt.代替；取代；把……放回原处 In the first sentence，the word when can be replaced with as soon as.(P44) 第一个句子中，单词when可以用as soon as代替。 When you have finished using the axe，please replace it.当你用完斧子后，请放回原处。;①replace...with/by... 用……代替…… replace sb./sth.＝ take the place of sb./sth.＝take ones place取代某人/某物 ②in place of 代替，取代;Jim broke Toms cup and had to replace it with a new one.吉姆打破了汤姆的杯子，(因此)不得不给他换个新的。 The surprise on her face was replaced by joy. 她脸上的表情由惊转喜。 We will show a film in place of our advertised programme.我们将放映电影来代替广告节目。 Sending e-mail has almost replaced/taken the place of writing letters.发电子邮件几乎已经取代了写信。;【解析】　考查冠词。 第一空后面的manager是表示职位的，故前面不用冠词； 第二空是固定短语take the place of，意为“代替”，故选D项。本题考生容易错选C项。误把manager看成普通名词，被后面的介词短语修饰，表示特指，而用定冠词the。 【答案】　D;③电脑可以帮助教学，但是在教室里电脑永远不会取代老师。 Computers can help teaching，but teachers will never computers in the classroom. 【答案】　①replaced；with　②replaced the book　③be replaced by;2．Amateur astronomer David Bates was looking at the moon through his telescope last night when he got a big surprise.(P45)昨天晚上，业余天文爱好者戴维·贝茨在通过他的望远镜观察月球时，突然看到一件令他大为吃惊的事。 本句为复合句，其中when he got a big surprise 中when在此为并列连词，意为“(正在)这时，突然”等，相当于“and then...”或“and at that time...”。 We were watching TV when the doorbell rang. 我们正在看电视，这时门铃响了。;(1)when作并列连词时常用于以下句型中： ①was/were doing...when...正在做……这时…… ②be about to do...when...正要做……这时…… ③be on the point of doing sth.when...正要做……这时…… ④had hardly done/hardly had sb. done...when...刚做了……这时…… (2)when作从属连词 ①意为“当……的时候”，引导时