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分析·思考·建议武汉市教育科学研究院教研室 童绥宝讲课提纲一、命题分析二、走向思考 三、教学建议 ;一、命题分析; ;（二）考试内容  表一 2004年历史学科内容主题;表二 2005年历史学科内容主题 ; （三）命题特点; ; （四）例题分析; ①结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。 ②概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。 ③指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。 ④依据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。 ; 1、试卷结构：300÷3； （11：12：12）+x（2,3）+y（2,1） 2、试题难度：0.50—0.60 3、命题倾向： ①重视基础主干知识 ②突出材料识读 ③反映史学前沿理论 ④体现课改要求 ⑤凸现现代意识 ⑥强调综合 ;三、教学建议 ; 雅尔塔体系与两极格局 雅尔塔体系与两极格局的区别、联系 雅尔塔体系的形成 雅尔塔体系的演变 ; ①在课改理念指导下，开展研究性学习活动 例：世界经济 世界经济的概念 世界经济形成的条件 世界经济的发展阶段 战后世界经济的发展;②研究课标重点专题; 问题一：中国对外开放格局的形成与发展 ;; ①分析唐朝“海上丝绸之路”繁盛的主要原因。 ②依据材料所反映的进出口商品结构，简评唐朝海外贸易对国内市场和商品发展所起的作用。 ③明清时期，政府推行闭关自守政策，“海上丝绸之路”繁荣不再，_______是对外通商的惟一窗口；鸦片战争后，西方列强依靠武力打开中国大门，强行划定东南沿海的_________、_________、_________、_________、_________等五个城市为通商口岸，中国被迫对外开放。 ; 问题二： 近代西方人文精神???兴起与发展 起源和核心：文艺复兴时期的人文主义 发展：理性主义、三权分立 传播：三民主义 ; 思考：文艺复兴以来，反封建民主思想逐渐成为世界现代化进程的重要内容与推动力量。请回答下列问题： ①文艺复兴倡导的人文主义的核心内容是什 么？ ②简要说明文艺复兴与新航路开辟之间的关 系。 ③继文艺复兴之后，17-18世纪欧洲出现了第二次思想解放运动，即启蒙运动。试以孟德斯鸠，卢梭为例，概括提炼启蒙运动中反封建民主思想的基本观点。 ; ④阅读下面一段材料，结合所学知识，以《独立宣言》和《1787年宪法》为例，说明启蒙思想家的政治构想是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的？ 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋于他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利；……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。 ——《独立宣言》; ⑤20世纪初，启蒙运动所倡导的反封建民主思想成为中国辛亥革命的思想武器。1912年，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。该文件的主要内容是什么？ ⑥后来，袁世凯复辟帝制的失败，突出说明了辛亥革命的哪一重要意义？ ;问题三：中国的对外关系;3、研究文明范式;③抓住两个重点 ④突破一个难点 ⑤处理好几个关系 ;4、探讨备考策略;问题：明清式微与西欧勃起 ; 思考：史学界认为，15~18世纪是世界历史的转型时期。这一时期，欧洲历史发生了重大转折，欧洲人的思想观念发生了巨大变化。而同一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比，传统观念变化不大。据此,回答下列问题