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06测验分数的意义和解释
第六章 测验分数的意义与解释;参照什么来解释测验分数？;第一节 常模参照测验分数的解释;一、常模与常模参照测验;1．常模;2．常模参照测验;二、常模的确立;1．常模资料的获得;2．常模的种类;发展常模（Development Norm）;组内常模（Within-Group Norm）;总常模和分常模;3．常模资料的表示方法;某智力测验常模表（部分）;男大学生16PF常模表（部分）;某职业抉择量表的常模;三、发展常模和量表;1．心理年龄（mental age）（智力年龄）;2．年级当量(grade equivalents);3．顺序量表(ordinal scales);4．比率智商（ratio IQ）;四、组内常模和量表;1．百分等级量表;未分组分数资料计算;分组分数资料计算;2．标准分数量表;标准分数计算;一般标准分数;常态化的标准分数;常模原始分数的正态性检验;偏态系数(Skewness coefficient);如何将原始分转化为正态Z分数？;原始分数转换为正态Z分数的过程图示;Z分数的转化;标??九(stanine);正态Z分数与标准九的转换方法;标准九的分布特点;正态Z分数与标准十的转换方法;标准十的分布特点;几种导出分数间的相互关系;标准分数与百分等级的关系;第二节 标准参照测验分数的解释;一、内容参照分数（content referenced score）;1．掌握分数（mastery score）;2．正确百分数;3．等级评定;二、效标参照分数(outcome referenced score);1．期望结果的概率;原始分数; 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100;2．预期的效标分数;ACT合成分数
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