平移与旋转[定稿].doc

陈仓区西堡小学教师活动导案 科目：三年级数学 时间：2015年4月9日 编号：课题 平移与旋转 课型 问题解决课 主备人 李晓波 课时 1 课时 审核人 教学 目标 1.初步感受平移和旋转现象，直观体会其特点。（重点） 2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。（难点） 导 学 流 程 情境创设 预习 检测 2分钟 同学们，我们的生活中有着许多丰富多彩的运动画面，今天我就给大家带来了一些，想看吗？（观察的同时仔细思考，他们运动的方式一样吗？）课件出示。 环节、提示、我的尝试 发现尝 试 探 究 交 流 21 分 钟 探究一：认识、区分平移和旋转。 认真观察课件中展示的图片，说一说他们的运动方式，引出平移和旋转现象。 1、观察图片，独立思考并举手发言。（边说用手边比画） 2、根据他们不同的运动方式，试着分一分，并在组内交流，教师引导学生，认识平移与旋转的特点。。 3、试着做一个平移和旋转的动作，同伴之间交流。 4. 举例说一说生活中的平移和旋转现象，先在组内交流，再集体交流。 5. 课件展示平移与旋转现象 关键知识点或易错题性列举：平移是作直线运动，旋转是作圆周运动。 探究二：在方格纸上平移物体。（课件展示：移一移，描一描） 1 .观察平移的方向和距离，然后在组内交流。 2、班级交流：说一说你是怎样平移的。 3、试着描出物体平移以后的图形。 关键知识点或易错题性列举： 按顺序找出所画图形的几个关键点或线段，按要求的方向和格数平移，再把这些点或线段顺次连接起来。 当堂检测 练习巩固 15分 钟 1．平移游戏。 2.说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置 我的反 思 2分